??批評者通過_____狹隘與_____局限而形成共識，在客觀對象和主觀解讀的基礎(chǔ)上，進行一致性體認與規(guī)律性認知，從而真正_____文學(xué)發(fā)展的特性與規(guī)律，這是文學(xué)批評期待_____的目標之一。
??①因而，不應(yīng)排除‘偏見’可能出現(xiàn)的另一種形態(tài)。當(dāng)批評得對象過于復(fù)雜，難以概括，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。此時，當(dāng)然不能因強調(diào)“共識”而減弱對批評對象的全面而豐富的闡釋。此外，諸多有自己獨特見識與新穎見解的批評者，也會從各自的視角，進行“只眼獨具”的解讀和“獨辟蹊徑”的闡述，時常呈現(xiàn)出一些與眾不同的真知灼見，給人以獨到的啟示，②它們極有可能在眾聲喧嘩當(dāng)中，不同流俗，曲高合寡，甚至一時之間難于被理解和接受。③但經(jīng)過時間的淘洗，隨著認知的拓展，這種“偏見”終會獲得有識之士的普遍認可[A]此種“偏見”當(dāng)然越多越好[B]它能夠打破人云亦云[C]眾口一詞的固有格局[D]引發(fā)文學(xué)界真正的思考與辯證的認知，把真正的好的作家作品甄別出來，把文學(xué)批評引向全面而深入，從而引導(dǎo)甚至促進整個文學(xué)的繁榮發(fā)展。④從此意義而言，“偏見”也有其可深思細究之價值。
（1）下列加點字的字形，不正確的一項是
A．狹隘    
B．新穎    
C．曲高合寡
D．辯證
（2）依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)的一項是
??批評者通過 狹隘與 局限而形成共識，在客觀對象和主觀解讀的基礎(chǔ)上，進行一致性體認與規(guī)律性認知，從而真正 文學(xué)發(fā)展的特性與規(guī)律，這是文學(xué)批評期待 的目標之一。

A．突破	打破	描繪	完成
B．突破	打破	發(fā)現(xiàn)	達成
C．打破	突破	描繪	達成
D．打破	突破	發(fā)現(xiàn)	完成

（3）文中方括號中填入的標點符號，不正確的一項是
??但經(jīng)過時間的淘洗，隨著認知的拓展，這種“偏見”終會獲得有識之士的普遍認可[A]此種“偏見”當(dāng)然越多越好[B]它能夠打破人云亦云[C]眾口一詞的固有格局[D]引發(fā)文學(xué)界真正的思考與辯證的認知，把真正的好的作家作品甄別出來，把文學(xué)批評引向全面而深入，從而引導(dǎo)甚至促進整個文學(xué)的繁榮發(fā)展。
A．，
B．，
C．、
D．，
（4）下列對文中劃波浪線句子的修改，正確的一項是
當(dāng)批評得對象過于復(fù)雜，難以概括，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
A．過于復(fù)雜，難以概括的批評對象，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
B．過于復(fù)雜，難以概括的批評對象，會在眾多批評者之間必然形成“差異化”的理解，帶來“多樣化”的解讀。
C．當(dāng)批評得對象過于復(fù)雜，難以概括，必然會在眾多批評者之間形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
D．當(dāng)批評得對象過于復(fù)雜，難以概括，必然會在眾多批評者形成“差異化”理解與“多樣化”解讀。
（5）將“但面對同一個作家、同一部作品，不同的批評者有自己的獨特發(fā)現(xiàn)，亦是文學(xué)批評的必然”一句還原到文中，最恰當(dāng)的一處是
A．①
B．②
C．③
D．④

【考點】常見易錯字；詞義辨析；病句辨析與修改；標點符號；銜接與排序．

【答案】C；B；突破；打破；發(fā)現(xiàn)；達成；A；C；A