試卷征集
加入會員
操作視頻
絕代勇將張自忠張秋鏵       ①1940年5月23日,10萬軍民聚集在湖北宜昌城內(nèi)外,為一位殉國的將軍送行。就在前一天,將軍的靈柩被搶運到宜昌,本想用汽車將將軍的靈柩運到長江碼頭,然后乘船溯江前往重慶安葬,但宜昌的軍民不肯,堅持要用十里長街相送、人工抬棺材的方式,送將軍走完這抗日戰(zhàn)場上的最后一程。
      ②這是一位連最殘酷的敵手、兇暴成性的日軍,都為之脫帽致敬的絕代勇將:在湖北戰(zhàn)場上壯烈殉國的第三十三集團軍總司令、上將張自忠將軍——二戰(zhàn)時期,盟軍軍銜最高的陣亡將領(lǐng)。戰(zhàn)火仍在延續(xù),日軍的飛機反復(fù)在宜昌城上空盤旋,隨時有轟炸人群的可能,但10萬軍民不為所動,依然堅持哀送將軍。日軍似乎也很配合,盡管戰(zhàn)機幾次低空盤旋,但他們并未轟炸送葬的隊伍。
      ③那是1929年,張自忠升任西北軍第六師師長,有一次一個營長侵吞士兵存款,張自忠查實后,立即集合全師干部,當(dāng)眾責(zé)打了這個營長200軍棍,并撤職鐐押。張自忠經(jīng)常在深夜巡視士兵寢室,幫士兵蓋被子。每逢星期天,他還經(jīng)常拿錢和吃喝的物品,給軍隊里受傷的士兵。平日里,他和士兵們穿著一樣的軍服,吃著一樣的大鍋飯。為了磨煉官兵的意志,他在冰天雪地里自己帶頭脫掉大衣,要士兵們跟著他一起進行雪地行軍訓(xùn)練。由此,張自忠的部隊以“將不畏死,兵不惜命”而著稱。
      ④1937年,在盧溝橋抗戰(zhàn)后,二十九軍決定戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移離開北平,軍長宋哲元在撤退之際,要求第三十八師師長張自忠留下?lián)伪逼绞虚L與日軍進行周旋。外界并不知張自忠奉了密令留下,當(dāng)時國內(nèi)的報紙,紛紛責(zé)罵張自忠是無恥漢奸,將其稱為“張逆自忠”;為了洗刷這個罪名,張自忠秘密潛逃離開日軍監(jiān)控,南下向蔣介石匯報北平戰(zhàn)守經(jīng)過。
      ⑤1938年返回部隊后,張自忠面對部隊官兵痛哭失聲:“今日回軍,除共同殺敵報國外,乃與大家共尋死所!”
      ⑥1940年,抗戰(zhàn)已進入相持階段,國民政府退守重慶,日軍為了進攻重慶,連續(xù)進攻襄陽、鄂西一帶。
      ⑦5月1日,張自忠親筆給三十三集團軍的各部隊和將領(lǐng)寫信昭告:“國家到了如此地步,除我等為其死,毫無其他辦法。相信,只要我等能本此決心,我們國家及我五千年歷史之民族,決不至亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手?!?br />      ⑧5月16日,日軍獲悉國民黨軍隊有高級將領(lǐng)正在南瓜店一帶指揮作戰(zhàn),隨即調(diào)集飛機和重兵,猛烈轟炸我方陣地,三十三集團軍屬下的七十四師主力彈藥將盡,部隊電話詢問張自忠可否先行退卻,張自忠回答道:“現(xiàn)在到了生死存亡之際,正是軍人殺敵報國之時,子彈打完了,要用刺刀殺,刺刀斷了,要用拳頭打,用牙齒咬。”
      ⑨上午11時許,三十三集團軍的警衛(wèi)團陣地被日軍突破,激戰(zhàn)到中午時,張自忠手下的2000多官兵幾乎全部戰(zhàn)亡,他身邊僅剩下幾十名警衛(wèi)人員,將士們也仍然誓死保衛(wèi)著他,并一面高喊;“司令快走,司令快走!”張自忠的副官馬孝堂,向來救援的國民黨軍隊講述著:“總司令猛然前撲,旋又立起,右肩后流血了!很顯然是被炮彈碎片炸傷了。到了十里長山,還在指揮,接著左臂也在流血!但是總司令仍然站在那里,怒目圓睜,大聲呼喊著,指揮著?!薄八耐壬弦擦髁搜獫裢噶艘m腳。我見總司令突然向后一歪,右胸就往外噴血,總司令脫了上衣軍裝,讓我給他裹傷,血如泉涌。我剛包扎完,敵人就一窩蜂上來了!”對于張自忠將軍的陣亡過程,侵華日軍在《231聯(lián)隊史》中也有記載:“第四分隊的藤岡一等兵端著刺刀向敵方最高指揮官模樣的大身材軍官沖去,此人從血泊中猛站起來,眼睛死死盯住藤岡。當(dāng)沖到距這個大身材軍官只有不到三米的距離時,藤岡從他射出來的眼光中,感到有一種說不出來的威嚴(yán),竟不由自主地愣在了原地。這時背后響起了槍聲,第三中隊長堂野射出了一顆子彈,命中了這個軍官的頭部。他的臉上微微出現(xiàn)了難受的表情。此時,藤岡像是被槍聲驚醒,也狠心起來,傾全身之力,舉起管刀,向高大的身軀深深扎去。這個高大身軀再也支持不住了,像山體倒塌似的轟然倒地?!?br />      ⑩噩耗傳開后,蔣介石下令,不惜一切代價搶回張自忠將軍的尸體,最終經(jīng)增援的38師官兵浴血奮戰(zhàn),張自忠的遺體被搶運回后方,因此也就有了宜昌十萬軍民為將軍送行的感人場面?!耙粦?zhàn)于肥水,再戰(zhàn)于臨沂,三戰(zhàn)于徐州,四戰(zhàn)于隨棗,終換得馬革裹尸還!”毛澤東為張自忠題詞:“盡忠報國”。
(節(jié)選自《捍疆衛(wèi)士張自忠》,有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是
B
B

A.文章開頭部分寫宜昌軍民十里哀送張自忠將軍的場面,渲染了一種悲慟的氣氛,表達了抗戰(zhàn)軍民對這位愛國將領(lǐng)的崇敬之情。
B.文章在構(gòu)思上按照時間順序展開,先寫張自忠將軍戰(zhàn)死疆場,制造懸念,吸引讀者,再寫主人公在戰(zhàn)爭中為國捐軀的故事。
C.“今日回軍,除共同殺敵報國外,乃與大家共尋死所!”這句話表達了張自忠將軍誓死報國,與國家民族共存亡的決心。
D.國共兩黨的領(lǐng)導(dǎo)人都對張自忠將軍的一生作了高度的評價,毛澤東則著重于褒揚其愛國主義精神。
(2)說說作者第⑦段前用“年”敘事,而后改用“日”敘事的用意。
(3)請結(jié)合文章分析張自忠將軍的形象特點。
(4)文章中對張自忠將軍陣亡過程的敘述,既有其副官的敘述,又有日軍的記載,二者有何不同?這樣寫有何作用?
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.母愛像棉花盛開
    徐學(xué)平
          ①聽說,每一位母親都是大地上盛開的花朵,有人說母愛溫馨如康乃馨,有人說母愛圣潔如魯冰花……然而,我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找,尋找一朵屬于母親的花。
          ②母親是個勤勞樸實的農(nóng)民,她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個兒女。小時候,家里的經(jīng)濟并不寬裕,母親卻總能讓我們時常成為小伙伴們羨慕的對象,或是一本有趣的小人書,或是一根美味的冰棍兒……而母親,她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。
          ③記得,我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親--“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花。”那是我第一次把母親比作花兒,盡管那個懵懂的比喻一度成了村民的笑談,但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。
          ④隨著年齡的增長,我對母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時候的照片:一雙水汪汪的大眼睛,兩根烏亮亮的麻花辮,原來母親也是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父親的身體就一直不好,母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。
          ⑤母親不分晝夜操勞著,家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有忙不完的事,再也無暇去照一下鏡子,梳理一下自己秀美的長發(fā)了。在我心中,我覺得母親有時好像命運多舛的苦菜花,有時卻像挺拔堅強的向日葵。然而,我又總感到這些花兒還是代表不了母親,總覺得還缺了些什么。
          ⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年,剛找到工作的我便迫不及待地趕回家,因為我想早點把這個好消息告訴母親。那天,見到母親時,她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃,只有星星點點的棉花還在競相開放,潔白的棉絮漫天飛舞,和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。
          ⑦得知我即將參加工作,母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。她高興地說:“快,幫媽把地里的棉花摘了,明天就送去收購站,說不定還能給你換套像樣點兒的西裝呢!”望著母親因長年累月的辛勞而過早蒼老的身影,驀然間,我覺得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。
          ⑧棉花的一生共有兩次“花”開:花齡期的棉花開出的花朵很美,白的純潔,粉的淡雅,但是為了孕育棉花,她只能萎謝掉自己美麗的容顏;產(chǎn)棉期棉花會把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃,于是葉蔫了,枝枯了,潔白的棉花終于盛開了,而這一次,她枯槁的卻是自己全部??!
          ⑨棉花,可謂是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了,但那不正是我苦苦尋覓的母親花么?母愛像棉花盛開,她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放,吐出棉,紡成紗,擰成慈母手中線,織成游子身上衣。
    (選自2019年5月《賀州日報》)(1)請簡要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標(biāo)題的妙處。
    (2)第④段刻畫母親年輕時的形象有什么作用?
    (3)請結(jié)合全文,品析下列句子的表達效果。
    深秋的田野已是一片枯黃,只有星星點點的棉花還在競相開放,潔白的棉絮漫天飛舞,和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。
    (4)得知我即將參加工作,母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。請問母親為什么會流淚?
    (5)第⑤段中“我又總感到這些花兒還是代表不了母親,總覺得還缺了些什么?!蹦阏J(rèn)為到底缺了些什么呢?
    (6)文中的母親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要分析。
    (7)文章開頭說:“每一位母親都是大地上盛開的花朵”,你覺得你的母親是一朵什么花?請聯(lián)系實際說明理由。
    發(fā)布:2024/9/21 20:0:10組卷:145引用:8難度:0.6
  • 2.閱讀下面文章,完成下面小題。
    老海棠樹
    史鐵生
           ①如果可能,如果有一塊空地,不論窗前窗后,要是能隨我的心愿種點什么,我就種兩棵樹。一棵合歡,紀(jì)念母親。一棵海棠,紀(jì)念奶奶。
          ②奶奶,和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起。
          ③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)?!帮堃苍谏项^吃嗎?”對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個海底撈月把碗筷接上來?!坝X呢,也在上頭睡?”沒錯。四周是花香,是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,老海棠樹下,望著我……
          ④春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我叨嘮:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。
          ⑤或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么胡弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
          ⑥有年秋天,老海棠樹照舊果實累累,落葉紛紛。那時我大些了,在外工作,從陜北回來看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘?!笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?,去歇息著吧?!?br />      ⑦冬天,窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》,再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回,奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說,您學(xué)那玩藝兒有用嗎?”奶奶立刻不語,惟低頭盯著那張報紙,半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補?!澳棠?。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時,眼里竟無對我的責(zé)備。
          ⑧……
          ⑨如今,奶奶已離我而去。而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
    (1)文章寫了關(guān)于奶奶的很多事情,說說奶奶有怎樣的精神品質(zhì)。
    (2)請簡要賞析下列句子。
    奶奶立刻不語,惟低頭盯著那張報紙,半天半天目光都不移動。
    (3)文章是回憶奶奶的,為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動?
    (4)文章第①段寫到“如果可能,如果有一塊空地,……”根據(jù)你的理解這一棵海棠樹是否真實存在,說說你的理由。
    發(fā)布:2024/9/21 10:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下文,回答問題。
    爸爸教我讀中國詩
    程怡
       ①十個月的時候,我得了一場可怕的腦膜炎,到了一歲半還不會說話,父母非常擔(dān)心。一天,爸爸看報,我坐在他的膝上,指著某一個標(biāo)題中的“上”字,爸爸說:“上?”我對他表示滿意,趕緊從他的膝上爬下來,拽著他走到書箱前,得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字,表明我認(rèn)識這個字,這件事對父母而言,真是“上上大吉”!他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后,爸爸開始教我讀詩。
          ②爸爸常教我念兩個人的詩:一個是杜甫,一個是陸游。
          ③依稀記得,孩提時的一個夏夜,我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺……”突然,爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛,我不知道那奇特的吟嘯中有什么,但我一下子記住了這首詩。
          ④上學(xué)前我已經(jīng)會背那首《示兒》:“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!卑职謫栁叶欢詈竽蔷?,我很得意地嚷嚷說:“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸!”當(dāng)時,爸爸高興得眼淚都流出來了。
          ⑤1959年秋,我上小學(xué)。那年冬天,爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女,照顧我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩:“遙憐小兒女,未解憶長安?!卑职謫栁叶欢@詩句,我說:“我懂的,不過,爸爸想念我們的時候,我們也想念爸爸的。”爸爸不再說話,只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。
          ⑥爸爸生命的最后幾年,完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候,爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我,那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅,想起了祖母和母親。
          ⑦那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué),我理解父親:人生無非家國之情,杜甫、陸游,我父親他們這一代的知識分子,對家國,都有一種深情。父親吟詩的聲音,永遠(yuǎn)留在了我心底。
          ⑧很多年后,我看見報上某篇文章引了一首絕句,感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩,但我熟悉那種風(fēng)格?;貋硪徊?,果然是陸游的詩,“征車已駕晨窗白,殘燭依然伴客愁?!蔽耶?dāng)時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西,突然宣告了它的無可移易的存在!
    (有刪改)(1)對第③段畫線部分分析錯誤的一項是
     

    A.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。
    B.突出了“我”童年學(xué)詩歌的模糊記憶。
    C.表現(xiàn)出了夏夜“我”朦朧欲睡的狀態(tài)。
    D.引出“我”被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。
    (2)第④段爸爸高興得流淚,其原因是
     
    。
    (3)文中圍繞爸爸教我讀中國詩,記敘了三件事,請概括。
    (4)根據(jù)全文,概括爸爸的形象。
    (5)談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句的理解。
    發(fā)布:2024/9/21 20:0:10組卷:130引用:5難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正