試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外散文閱讀,完成下面小題。
到佳木斯看海
劉昆
      ①到佳木斯看海?是真的!
      ②清早,從佳木斯市區(qū)出發(fā),前往富錦時(shí),天空還是瓦藍(lán)如洗,一絲浮絮都沒(méi)有。閉目養(yǎng)神一會(huì)兒,睜開(kāi)眼時(shí),已見(jiàn)一朵朵白云,綻著笑臉,從各個(gè)方向,迎著你,引著你,去趕一場(chǎng)云的集會(huì)。
      ③那云彩,千姿百態(tài),或俏皮,或持重。細(xì)的,如輕絮,似飄絲,有著翩然散淡的曼妙。大一些的云團(tuán),如新彈過(guò)的棉花,既飽滿(mǎn),又綿柔,可以輕盈地翻著身子,變著姿態(tài),歡快地跟著你走。
      ④人在地上,心隨云飄。
      ⑤路兩旁,延展著寬闊的濕地。叢生的蘆葦,迎風(fēng)搖曳,水邊草地上,幾只白色的鳥(niǎo)兒?jiǎn)瓮攘⒌兀粍?dòng)不動(dòng),突然,“撲哧”著,奔跑幾步,然后扯開(kāi)了翅膀,向著云的方向飛去。速度之快,讓人擔(dān)心它攪亂了云的衣裳。
      ⑥過(guò)濕地,一片海,向我們奔涌而來(lái)。那是稻的海洋啊!
      ⑦千里沃野,無(wú)際無(wú)垠。遍地金黃,向著遠(yuǎn)方漫展。為著讓我這個(gè)南方人見(jiàn)證北大荒稻田的遼闊,朋友領(lǐng)著我們,登上富錦萬(wàn)畝大地號(hào)的一處瞭望塔。極目遠(yuǎn)眺,但見(jiàn)遠(yuǎn)處的地平線(xiàn),連著稻海與云海。清風(fēng)拂過(guò),稻浪蕩漾,攜著跳躍的音符,迤邐而來(lái)。
      ⑧吃過(guò)午飯,我們向建三江方向出發(fā)時(shí),天空的云彩,變得濃烈起來(lái)。
      ⑨無(wú)論朝著哪個(gè)方向望去,都是云的身影。各種形態(tài)的云團(tuán),大的、小的,厚的、薄的,稠的、稀的,都趕著趟兒,各自拉開(kāi)了陣勢(shì),將最美的姿態(tài),布置在藍(lán)色天宇。
      ⑩這些云團(tuán),因?yàn)榘椎猛ㄍ福椎酶蓛?,顯出格外的輕柔,透出別樣的溫情,縱然就在頭頂,也不給你絲毫的壓迫感,直想伸出手去,掬上一朵,細(xì)細(xì)撫摸。有時(shí),它們擠得藍(lán)天只余下很少的罅隙,倒更襯出藍(lán)的明凈可愛(ài)來(lái),讓人心生疑問(wèn):這不經(jīng)意的“留藍(lán)”,出自哪位丹青妙手?
      ?跟著云走。我們來(lái)到建三江七星農(nóng)場(chǎng)。
      ?建三江,地處三江平原腹地。黑龍江、松花江、烏蘇里江匯流而成的三江平原,是世界上僅有的三塊黑土平原之一。因?yàn)榭拷鎳?guó)東北部邊陲,這里又是“最早迎接太陽(yáng)的墾區(qū)”。有沃土就有糧食?!爸袊?guó)糧倉(cāng)”,成為這里的美譽(yù),更化為一種使命。一年一度,希望的種子在這里播下,創(chuàng)造出“十八連豐”,讓“中國(guó)飯碗”盛滿(mǎn)“中國(guó)糧”成為可能,成為我們美好生活的日常。
      ?北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心,就坐落在七星農(nóng)場(chǎng)。講解員告訴我們,她是第三代北大荒人。這里以前荊棘叢生,為了把“北大荒”變成“北大倉(cāng)”,父輩們把苦吃夠了。如今,一切都變了樣,生產(chǎn)不但實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化,還實(shí)現(xiàn)了智慧化,都可以在家里用手機(jī)種地了。
      ?農(nóng)機(jī)中心外,是一個(gè)萬(wàn)畝大地號(hào)。稻海深處,幾架無(wú)人機(jī)在低空盤(pán)旋。
      ?一陣風(fēng)吹過(guò),稻海泛起了波浪,送來(lái)醉人的香。
      ?“好久沒(méi)有聞到稻花香了!”我忍不住贊嘆。
      ?“您聞到的,是稻香。稻花香早過(guò)啦。不過(guò),比起稻花香的濃,稻香更多了一份醇?!毙」媚镄χf(shuō)。哦,稻花香濃,稻香醇?!皬哪壳皽y(cè)產(chǎn)情況看,今年糧食產(chǎn)量好于往年,‘十九連豐’有望。”農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人高興地說(shuō)。豐收的喜悅,喜悅的味道,誘使我們情不自禁地向稻海的深處奔去。此時(shí),漫天的云彩,從大地號(hào)遠(yuǎn)處的天際線(xiàn)升騰,似大海邊拍岸驚濤卷起的千堆雪,翻滾著,碰撞著,簇?fù)碇?,密密匝匝,向天空堆疊,將天幕布滿(mǎn)。陽(yáng)光穿過(guò)云層,漫射出一道道金光,將白云染成橙黃,與稻海的金色銜接。
      ?周遭,突然變得如夢(mèng)如幻。大地更顯遼闊了。
      ?這稻海,真是人間的仙境啊。
      ?抬頭看那云端,一個(gè)動(dòng)物王國(guó)開(kāi)始?xì)g騰了。嘯的虎、吟的龍、吠的犬、游的魚(yú),都等著你張開(kāi)想象的翅膀去認(rèn)領(lǐng)。有的成群結(jié)隊(duì),有的特立獨(dú)行;有的秩序井然,有的自由散漫;有的憨態(tài)可掬,有的俏皮靈動(dòng)。它們俯瞰著美好人間,播撒著云海里的喜樂(lè)。
      ?遠(yuǎn)處,新建成的建三江機(jī)場(chǎng),一架飛機(jī)掠過(guò)萬(wàn)頃沃野,向著云層深處飛去。那一定是一個(gè)幸福的航程。
      ?此刻,我也要離開(kāi)了。揮一揮手,想帶走一片云彩!
(1)簡(jiǎn)析文章標(biāo)題之妙。
(2)文章筆法靈活,手法多樣。如移步換景之法、逐層鋪墊之法、直抒胸臆之法、前后照應(yīng)之法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)法等等。請(qǐng)任選一種寫(xiě)法,簡(jiǎn)析其表達(dá)之妙。
(3)班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)自然——我們的初中生活”語(yǔ)文主題研學(xué)活動(dòng),根據(jù)小組分工,你的任務(wù)是,參照本文,擬寫(xiě)一則“到佳木斯看?!蓖扑]詞,以便說(shuō)服全班同學(xué),做一次青春研學(xué)之旅,不少于70字。

【考點(diǎn)】文章題目;寫(xiě)作手法;推薦介紹
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:15引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
     飄逝的風(fēng)箏徐國(guó)平??三月的暖風(fēng)一吹,催著萬(wàn)物,都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。
    ??鷂爺也感覺(jué)到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏,邁出了家門(mén)。
    ??整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽(tīng)不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。
    ??唉,娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了?
    ??一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹(shù)林和那些廢棄的打麥場(chǎng),被風(fēng)吹過(guò),塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。
    ??鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿(mǎn)屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?
    ??鷂爺憂(yōu)心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個(gè)冬天,聽(tīng)說(shuō)要建飛機(jī)場(chǎng)。一陣春風(fēng)吹來(lái),那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過(guò)去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來(lái),心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。
    ??鷂爺又想到過(guò)去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺(jué)得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
    ??后來(lái),鷂爺成了民間藝人,還上過(guò)電視報(bào)紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰(shuí)還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,心也收不回來(lái)了。
    ??最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺(jué)得小村子施展不開(kāi),跑到城里開(kāi)了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢(qián),鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌,糊弄人。
    ??唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。
    ??鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的天空,正專(zhuān)心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來(lái),老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?
    ??你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線(xiàn)遞給男孩,有些蠱惑地說(shuō)。
    ??男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái),風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。
    ??突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線(xiàn)隨之撒手松開(kāi)。男孩爬起來(lái),緊追了幾步,卻沒(méi)有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線(xiàn),只好哭著跑回鷂爺跟前。
    ??鷂爺沒(méi)有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒(méi)關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。
    ??男孩用手抹了一下眼角的淚,問(wèn),風(fēng)箏還能飛回來(lái)嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒(méi)有吱聲。
    ??男孩撅著小嘴,有些難過(guò)。許久,鷂爺才開(kāi)口問(wèn)男孩,你家在哪里,怎么一個(gè)人跑出來(lái)了?男孩晃了 晃腦殼說(shuō),他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開(kāi)車(chē)帶他回來(lái)尋根祭祖的。說(shuō)著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車(chē),停在一塊老墳地前,幾個(gè)人正在燒香焚紙。
    ??鷂爺心一動(dòng),隨口問(wèn),告訴爺爺,根是啥?
    ??男孩一臉迷茫,搖頭不知。
    ??鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說(shuō),根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線(xiàn),人就是天上的風(fēng)箏。有根線(xiàn)扯著還能落回來(lái),如果那根線(xiàn)斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。
    ??男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    ??此刻,就見(jiàn)那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒,最后猛然折了一個(gè)方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€(xiàn)。
    ??恍然間,鷂爺覺(jué)得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
    (選自《時(shí)代文學(xué)》2017年第11期,有刪改)(1)讀完本文,你覺(jué)得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
    (2)讀文中的畫(huà)線(xiàn)句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。
    ①兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。(品析“蠶食”的表達(dá)效果。)
    ②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會(huì)兒閃過(guò)兒子的影子,一會(huì)兒又閃過(guò)孫子的影子。(結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。)
    (3)文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
    (4)本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”,飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎?請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。

    發(fā)布:2024/11/15 22:0:1組卷:53引用:3難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
    少年如雪
    查晶芳
          ①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大,睫毛濃密纖長(zhǎng),撲閃閃的,溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上,有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個(gè)俊俏的小男孩,如果不是半邊臉都布滿(mǎn)暗紅色的胎記。
          ②他是我初一時(shí)的同桌。第一次見(jiàn)到他,我忍不住低低地“呀”了一聲,那半邊臉的紅褐色胎記著實(shí)讓人觸目驚心。他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。起初,他兩只手不停地絞著書(shū)包帶子,嘴里呼呼地喘著粗氣?!澳惆褧?shū)包放下呀!”看他緊張的樣子,我主動(dòng)跟他打招呼。他抬眼看了看我,沒(méi)說(shuō)話(huà),把書(shū)包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛(ài)的睫毛。
          ③他很沉默,不論課上課下。班上幾個(gè)男生見(jiàn)了他就“噢喲!噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^:付球三。他們經(jīng)常“球衫!球褲!襯衫!襯褲”地齊聲大叫。每次,他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問(wèn)他:“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名字呀?”“我也不曉得,我大大(爸爸)起的?!彼t著臉很不好意思地小聲說(shuō)。
          ④他成績(jī)不好,還總遲到,上課打瞌睡,考試常常不及格。老師問(wèn)他為什么總遲到,他又紅著臉,囁嚅著說(shuō)不出話(huà)。后來(lái)才了解到,他家離學(xué)校太遠(yuǎn)了。他每天早上五點(diǎn)不到就得起床,步行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。每次見(jiàn)他氣喘吁吁、滿(mǎn)臉紫漲地在老師和同學(xué)的注視下,縮腰弓背像犯了罪似的走進(jìn)教室,我都覺(jué)得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時(shí),我就推推他,有時(shí)在他手上輕輕掐一下。他總是一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái),沖我憨憨地笑。有時(shí)作業(yè)不會(huì),他也問(wèn)我;但考試的時(shí)候,他并不看我的卷子。后面的男同學(xué)想看卻看不到,不無(wú)嫉妒地罵他:“這個(gè)笨球衫!”
          ⑤當(dāng)時(shí)坐我們后面的男孩,常欺負(fù)他。好幾回上課,我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠,臉漲得通紅,那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛似的?!澳阍趺戳??”他可憐巴巴地看看我,卻不說(shuō)話(huà)。有次我頭一偏,發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上!原來(lái)如此!我狠狠往后瞪了一眼,手使勁往下?lián)]過(guò)去,那只腳縮回去了。我警告那男孩:“你以后再欺負(fù)付球三,看我不跟老師說(shuō)!”那調(diào)皮的男孩后來(lái)收斂多了,他多少有點(diǎn)忌憚我是校長(zhǎng)的女兒,最主要還是因?yàn)榭荚嚂r(shí)他想“瞟”我的卷子。
          ⑥可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”,付球三對(duì)我也是“知恩圖報(bào)”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我,像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子,還有梅子、桃子什么的,每次我都?xì)g喜得直叫。
          ⑦而最讓我感動(dòng)的是一次體育課上,一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時(shí)體育課都自由活動(dòng),只在下課前老師會(huì)吹口哨集合。我坐在走廊上看書(shū),當(dāng)時(shí)完全沉浸進(jìn)去了,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課時(shí)的口哨聲,是付球三跑過(guò)來(lái)叫我,我才如夢(mèng)方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時(shí),付球三說(shuō)話(huà)了:“老師,她不是故意的,她看書(shū)看忘記了?!?br />      ⑧我當(dāng)時(shí)跟班上同學(xué)關(guān)系并不好,但和付球三卻相處甚歡。可初一還沒(méi)讀完,他就不知啥原因輟學(xué)了。像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。
          ⑨直到今天,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,只怕縱使相逢也不識(shí)了。人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn);但在心底,那份冰雪般純凈的少年情意永遠(yuǎn)清澈如初。
    (選自《思維與智慧》,2022年第1期,有刪改)(1)文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中四件事。
    (2)聯(lián)系上下文,品讀下列句子,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
    ①他滿(mǎn)臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。(分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理)
    ②像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,他就那么突然沒(méi)影了,我郁悶了好一段時(shí)間。(從修辭手法的角度賞析句子)
    (3)結(jié)合選文,完成下面的對(duì)話(huà)。
    小杜:我認(rèn)為,朗讀第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“人海茫茫,或許,今生再不能見(jiàn)”,語(yǔ)氣應(yīng)輕快,語(yǔ)速要快一點(diǎn),而且重音應(yīng)放在“茫?!边@個(gè)詞上。
    小儀:我不同意你的看法。我認(rèn)為,
     

    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。

    發(fā)布:2024/11/15 7:0:1組卷:88引用:5難度:0.5
  • 3.現(xiàn)代文閱讀。
    最怕媽媽突然對(duì)我好
    孫道榮
          ①新學(xué)期,她給孩子們布置了第一篇作文:最難忘的時(shí)刻。
          ②她是一名支教老師,在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū),方圓幾十里只有這一所學(xué)校,學(xué)生大多是留守孩子,他們的父母大部分都遠(yuǎn)赴外地打工,難得回來(lái)一次,這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí),春節(jié)剛過(guò),孩子們剛剛與久別的父母重聚,她希望孩子們用手中的筆,記錄下這一溫暖的時(shí)刻。
          ③作文交上來(lái)了,她認(rèn)真地批閱。不出所料,幾乎所有的孩子,寫(xiě)的都是春節(jié)期間,與從外地打工趕回來(lái)的父母相聚的那一刻。
          ④一個(gè)孩子,寫(xiě)了媽媽帶回來(lái)的好吃的,那是他吃過(guò)最美味的東西了,他感覺(jué)那一刻自己好快樂(lè)。
          ⑤一個(gè)女孩子寫(xiě)的是,爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包。當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻,她覺(jué)得自己好幸福。
          ⑥一個(gè)男孩子寫(xiě)道,他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了,爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,他都一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái),爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻,他感覺(jué)有點(diǎn)陌生,但是,很溫暖,真的很溫暖……
          ⑦那一刻,都溫暖,難忘。
          ⑧她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。
          ⑨女孩子寫(xiě)道,以前,是爸爸一個(gè)人出去打工,后來(lái),媽媽也出去了,留下我和弟弟,跟著年邁的爺爺一起生活。每年,他們都只在春節(jié)的時(shí)候,才能回來(lái),年一過(guò)完,他們就又出去打工了。今年,直到年初二,他們才回到家,因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)票。
          ⑩這一次,因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯,爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟,會(huì)在家里多待幾天,這可把我倆樂(lè)壞了。
    ?爸爸媽媽回來(lái)之后,很忙,除了走親戚外,他們還要將莊稼地重新翻整一遍,這樣,年邁的爺爺春耕的時(shí)候才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后,忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們,甚至顧不上我們,但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足,很幸福。
    ?一天,媽媽沒(méi)有下地干活兒,而是一整天都陪著我和弟弟,給我們做飯,燒了好幾個(gè)好吃的菜,幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了,爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之,那天,媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好,特別溫柔。
    ?讀到這兒,她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě),那就是她最幸福的時(shí)刻。可是,沒(méi)有。女孩子寫(xiě)的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家,出去打工了。
    ?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道,我最難忘的時(shí)刻,也最難過(guò)的時(shí)刻是,媽媽突然對(duì)我特別好,因?yàn)椋且馕吨?,他們第二天,又要離開(kāi)家了,又要一年之后,才能回來(lái)了。
    ?在這行文字下面,她依稀看到幾滴淚水的痕跡。
    ?她也流淚了。
    ?她已經(jīng)支教三年了。在城里,她有一個(gè)溫暖的家,有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開(kāi)城里的家之前,她也念念不舍,她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多,尤其是對(duì)兒子。所以,每次,離開(kāi)家之前的那一天,一向粗線(xiàn)條的她,也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔,特別細(xì)致,特別耐心,恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛,都留下來(lái)。也許,兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧?
    ?她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話(huà)。夜已深,兒子已經(jīng)睡著了,她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前,她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。那一刻,她淚流滿(mǎn)面……
    (1)下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章以第三人稱(chēng)敘事,不受任何限制,以旁觀者的身份出現(xiàn),寫(xiě)來(lái)比較自由開(kāi)闊。
    B.文章采用倒敘的寫(xiě)法,造成懸念,使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折,增強(qiáng)文章的可讀性。
    C.第④~⑦段獨(dú)立成段,鋪陳敘述幾乎所有孩子的作文都寫(xiě)春節(jié)期間與父母相聚的那刻溫暖,難忘,與下文女孩的作文“最怕媽媽突然對(duì)我好”形成對(duì)比。
    D.第?段她流淚的原因是被女孩的作文情節(jié)打動(dòng),而結(jié)尾“淚流滿(mǎn)面”則是她對(duì)兒子充滿(mǎn)牽掛、思念、愧疚之情。
    (2)根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以“她”為陳述對(duì)象,完成下面表格。
    情節(jié) 主要事件
    開(kāi)端 她給學(xué)生布置“最難忘的時(shí)刻”的作文
    發(fā)展
     
    高潮
     
    (3)結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析。
    ①她的目光,久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。 (從人物描寫(xiě)角度賞析)
    ②也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔,特別細(xì)致,特別耐心。 (品味加點(diǎn)字的表達(dá)效果)
    (4)文章第?段采取了哪種記敘的順序?有怎樣的作用?
    (5)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“最怕媽媽突然對(duì)我好”好在哪里?

    發(fā)布:2024/11/13 12:0:1組卷:58引用:2難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正