1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：

這場長達三個多世紀的“新文化運動”催生出眾多思想文化巨匠，他們以詩作、畫作等來宣揚人性，其強大的沖擊力沖擊了封建社會、封建制度，為歐洲邁入“新時期”奠定基礎。 ——摘編自教師教學用書《世界歷史》九年級上冊

神曲《神曲》書影

達?芬奇自畫像

材料二：新文化運動是中國歷史上一場很有影響的思想解放運動。運動中民主與科學旗幟的樹立，使中國社會許多方面發(fā)生了巨大的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的大好機遇。馬克思主義正是在這種情況下，乘著俄國革命勝利之風，在中國廣泛傳播，中國無產階級登上歷史舞臺，由此開始了中國共產黨領導的新民主主義革命。
——《論新文化運動與馬克思主義傳播之間的關系》（1）結合所學，簡述材料一中這場“新文化運動”的具體名稱。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，根據材料并結合所學中國史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

2．閱讀材料，回答問題：
材料一：中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——李鴻章材料二：人們發(fā)現溫和的改良無法從根本上改變中國落后挨打的現實，必須徹底埋葬舊制度。于是人們舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了亞洲第一個共和國。
材料三：西洋人因為擁護“德先生”“賽先生”鬧了多少年，流了多少血，兩先生才逐漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現在認定，只有這兩位先生，可救活中國政治上、道路上、學術上、思想上的一切黑暗。
——陳獨秀（1）材料一中中國為了自強進行了一次什么嘗試？
（2）材料二中“溫和的改良”是指什么事件？“革命”是什么事件？材料三中的“德先生”“賽先生”分別是指什么？
（3）綜上所述，根據材料及所學知識圍繞這些事件提煉一個主題，并說一說它的特點。

3．閱讀材料，回答問題。
材料 新文化運動雖然提出建設“國民文學”，但當時的文學活動只限于一部分知識分子中，還沒有普及到工農群眾中去。對中國古典文學的一味批判以及對西學的全盤肯定具有片面性，最終導致了西方文學不徹底，東方文學被否定。他們沒有把新文化運動同工農運動結合，使新文化運動局限在知識分子的圈子里，就已經從根本上決定了這場運動是失敗的。
——余英時《“五四”新文化運動的反思》（1）根據材料，概括指出新文化運動的局限性。
（2）你是否同意材料中評價新文化運動的觀點？結合所學知識，簡要說明理由。（圍繞觀點進行評價，理由充分，符合史實即可）