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部編版七年級上冊《第五單元》2023年單元測試卷(4)
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試題詳情
經(jīng)典詩文默寫。
(1)君問歸期未有期,
巴山夜雨漲秋池
巴山夜雨漲秋池
。(李商隱《夜雨寄北》)
(2)自古逢秋悲寂寥,
我言秋日勝春朝
我言秋日勝春朝
。[劉禹錫《秋詞》(其一)]
(3)非淡泊無以明志,
非寧靜無以致遠
非寧靜無以致遠
。(諸葛亮《誡子書》)
(4)
靜以修身
靜以修身
,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)
(5)
我想那縹緲的空中
我想那縹緲的空中
,定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)
(6)三軍可奪帥也,
匹夫不可奪志也
匹夫不可奪志也
。(《<論語>十二章》)
(7)在《論語》中,孔子闡述學習與思考的辯證關系的句子是:
學而不思則罔
學而不思則罔
,
思而不學則殆
思而不學則殆
。
(8)讀曹操的“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,我們會聯(lián)想到陸游《十一月四日風雨大作》(其二)中的詩句:
僵臥孤村不自哀
僵臥孤村不自哀
,
尚思為國戍輪臺
尚思為國戍輪臺
。
【考點】
直接型默寫
;
理解型默寫
.
【答案】
巴山夜雨漲秋池;我言秋日勝春朝;非寧靜無以致遠;靜以修身;我想那縹緲的空中;匹夫不可奪志也;學而不思則罔;思而不學則殆;僵臥孤村不自哀;尚思為國戍輪臺
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:38
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
默寫。
(1)但愿人長久,
。(蘇軾《水調歌頭》)
(2)吟誦李白《行路難》中的“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
,
”幾句詩,讓我們感受到詩人當時的心境:即使人生路上充滿艱難險阻,也要報效祖國,實現(xiàn)人生理想。
(3)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中,借典故感嘆今昔異貌,時過境遷,表達對故友的懷念和世態(tài)變遷的悵惘的兩句詩是:
,
。
(4)李商隱《無題》中“
,
”兩句蘊含著超越詩歌本身內容而更具普遍意義的道理,即對工作或事業(yè)忠誠及無私奉獻的精神。
發(fā)布:2024/9/20 10:0:8
組卷:8
引用:1
難度:0.9
解析
2.
根據(jù)課文默寫古詩文。
(1)晴川歷歷漢陽樹,
。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)
?松柏有本性。(劉楨《贈從弟(其二)》)
(3)月下飛天鏡,云生結海樓。
,
。(李白《渡荊門送別》)
(4)酈道元《三峽》中引用漁者歌來襯托三峽秋景凄涼的語句是:
,
。
(5)把《使至塞上》補充完整。
單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
,
。
,
。
發(fā)布:2024/9/20 11:0:14
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
古詩文默寫填空。
(1)“庭下如積水空明,
,蓋竹柏影也。”(《記承天寺夜游》)
(2)“其間千二百里,
,不以疾也?!保ā度龒{》)
(3)“急湍甚箭,
”(《與朱元思書》)
(4)山光水色、自然風物是中國古代文人墨客的審美意象和精神寄托。徜徉于早春的江南,欣賞鶯歌燕舞,你不禁會聯(lián)想到白居易《錢塘湖春行》中的“
,
”;李白渡荊門,輕舟東下,向楚地進發(fā),化靜為動,通過“
,
”以移動視角描寫景物的變化(李白《渡荊門送別》)。
發(fā)布:2024/9/20 8:0:8
組卷:5
引用:1
難度:0.8
解析
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