閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：商人不僅向工人提供原料、還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。工人需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，于是形成了集中的手工工場(chǎng)。這種生產(chǎn)直接面向市場(chǎng)，由商人直接支配生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開(kāi)始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌。
——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》（九年級(jí)上冊(cè)）
（1）根據(jù)材料一，指出中世紀(jì)歐洲社會(huì)新面貌的具體表現(xiàn)。
材料二：（工業(yè)革命后）原來(lái)在家庭中或者圍繞著家庭從事的一些工作轉(zhuǎn)到工廠。人口從村莊或農(nóng)場(chǎng)走向城鎮(zhèn)，從農(nóng)業(yè)區(qū)移往采礦區(qū)和制造業(yè)地區(qū)，從這個(gè)國(guó)家移居另一個(gè)國(guó)家。職業(yè)情況也產(chǎn)生了同樣急劇的變化，1831年后，英國(guó)有半數(shù)家庭依靠工商業(yè)為生。
——據(jù)（英）克拉克《新編劍橋世界近代史》（2）根據(jù)材料二指出，英國(guó)社會(huì)與工業(yè)革命之前相比有何不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)，第一次工業(yè)革命中哪些重要發(fā)明推動(dòng)了歐洲工業(yè)化時(shí)代的來(lái)臨？（試舉兩例）
材料三：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)越來(lái)越富有，工人的待遇卻很差。19世紀(jì)三四十年代，廣大工人為改善勞動(dòng)和生活條件、提高政治地位積極進(jìn)行斗爭(zhēng)，工人運(yùn)動(dòng)在歐洲蓬勃興起。法國(guó)的里昂工人起義、英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)和德國(guó)西里西亞織工起義，表明無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，他們迫切需要革命理論的指導(dǎo)。
——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》（九年級(jí)上冊(cè)）（3）根據(jù)材料三，概括工業(yè)革命給資本主義社會(huì)帶來(lái)的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)指導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的科學(xué)理論是什么？
（4）綜合上述材料及問(wèn)題，概述推動(dòng)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革的因素。