當前位置：部編五四版六年級上冊《第19課月光曲》2020年同步練習卷（1）> 試題詳情

閱讀短文，回答問題。
5月12日，一個黑色的日子！      清晨，天空陰沉沉的。
      下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
      13日22時12分，譚千秋終于被找到?！拔覀儼l(fā)現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”第一個發(fā)現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛(wèi)學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的?！暗卣饡r，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上?！被貞洰敃r的情景，獲救的學生神情仍然緊張。
      同在一所學校任教的妻子張關蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發(fā)被細細地梳理成丈夫生前習慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……”
（1）為短文加一個合適的題目，寫在橫線上。
（2）選擇正確的序號填在-----里，并回答問題。
①文中畫雙橫線的句子是對人物的
b
b
，畫波浪線的句子是對人物的
c
c

a.外貌描寫
      b.語言描寫
c.動作描寫
②透過這些描寫，你感受到譚千秋老師是一個
略
略
的人。
（3）我們學習過美國作家馬克?漢林關于地震故事的作品《
地震中的父與子
地震中的父與子
》，文章歌頌了偉大的
父愛
父愛
。這兩個故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上，但我們卻感受到一樣的
人間真情
人間真情
。
（4）讀完短文后，你想到了什么？

【考點】散文．

【答案】b；c；略；地震中的父與子；父愛；人間真情

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13難度：0.9

相似題

1．閱讀下面文章，完成下列各題。
茶是家鄉(xiāng)醇
段偉
      ①清明至谷雨，是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶”或“谷雨茶”，一天一個味。
      ②家鄉(xiāng)有二十五萬余畝茶園，身在現場，才能真正體會茶山的壯觀——連山連水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶樹吐綠，纖毫未染，通透深邃，一條條茶帶隨山勢蜿蜒，一條有一條的風景，一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間，采茶人似天女散花，沒有隊形沒有組合，看似隨意，卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。
      ③老屋位于一個小山村，翠竹滿崖，樹木成林。這陣子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家體驗提筐摘茶的樂趣時，三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽光透過晨霧，一縷縷地灑進廳堂，滿臉汗珠的她立住休息一會，就躬身把茶葉傾倒在篾曬墊上，攤勻開來，一邊又細細把其中的老葉和碎枝揀起丟掉。
      ④“肥壯嫩綠的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟噥這么一句?！罢嬲臒o公害，只是人手不夠，兄弟回來的真是時候，我們上山吧?！比┬χ泻粑?。
      ⑤“霧鎖千樹茶，云開萬壑蔥?！蔽覀兇謇锏牟鑸@經過祖輩汗水的浸泡，多年代謝，醞釀出賞心悅目的模樣。清明前后，晴雨交替，山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽，煥發(fā)活力，存儲著春光，或清朗明潔，或云霧繚繞。大自然饋贈的陽光和雨露，封存在一枚枚圓潤飽滿的茶芽里。此時，山上一派繁忙，茶園里到處晃動著采茶人的身影。
      ⑥記憶里，茶葉是當地莊稼人收入的主要來源，小孩學雜費、家庭開支皆巴望在茶葉上。一到采茶季節(jié)，起早摸黑的采茶人，臉被太陽曬得通紅，手被葉汁染得烏黑，但她們把脆亮的歌聲留在了茶山上：“溫泉泡開綠春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉遠客，濃濃深情敬爹媽。”歌聲如溪水般清澈透亮，在高低濃密的茶樹中，沖過來，撞過去，有一種生命原始的力量，蕩人心魄。
      ⑦午飯過后，三哥說，該炒茶了吧，三嫂便洗刷鐵鍋，灶膛里火燒得很旺，鐵鍋熱燙起來，就把茶葉倒入。三哥雙手不斷翻動著，傳來茶葉爆響噼啪的聲音，待到葉質如綿、清香初露，三哥將茶葉起鍋，放到簸箕里，不停地揉捻，茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反復兩次，至細秀卷曲，白毫顯露，茶葉才幽香沁鼻。
      ⑧傍晚時分，三嫂端坐庭院，將做好的成茶置于簸箕里攤涼，再次揀去雜物、茶梗，然后挑選條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里，一溜地排過去，像整齊的城垛，頗有成就感。看我入神的樣子，三嫂說：“兄弟，你來一杯?。　?br />      ⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里，開水沖下，茶葉升騰，細啜輕品，入口親和，舌上粒粒滾動，滑潤清甜，兒時那攝人心魂的茶香順喉而入，讓人通體舒暢。我脫口說：“好茶啊！一點也不比名茶差，”三嫂答道：“是啊，純天然的呢！有機會，你也幫著宣傳宣傳?！?br />      ⑩半個多月茶葉采摘，三嫂顯得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他說，精準扶貧這幾年，村里分了一塊茶園給他家，采摘的茶葉大部分賣給茶商，吃“茶葉飯”就足夠了，但三嫂閑不住：“總是靠扶持像什么話？得攢點小錢找機會生大錢?！?br />?吃罷晚飯，我準備回城，三嫂遞給我一包茶葉，笑著說：“這是給你的！”我接過來茶葉似乎還有炭火的余溫，讓人暖心暖肺，入骨入髓。
?“香飄千里外，味釅一杯中?！?bdo class="mathjye-underline">看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。
（選自《人民日報》2019年3月日，原文有改）
（1）揣摩下列句子中加點詞語的含義，品味其表達效果。
①身在現場，才能真正體會茶山的壯觀——連山連水地翻涌，接天接地地浪漫。
②她們身挎不同的籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。
（2）第⑥段在文中有何作用？請簡要分析。
（3）三嫂身上具有哪些優(yōu)秀品質？請結合文章內容簡要分析。
（4）中國名茶有很多，如福建的鐵觀音，浙江的龍井，云南的普洱茶等，作者為什么認為“茶是家鄉(xiāng)醇”？
（5）請談談對文中畫線句子的理解。
看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。
發(fā)布：2024/11/13 5:30:2組卷：466引用：12難度：0.5
解析
2．閱讀下面文章，完成問題。
去艾青先生故鄉(xiāng)
錢紅莉
      艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠的一個小村子。
      先生老家，大極，無數房子，一進又一進，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲滿白亮亮的陽光。墻壁陰影處，掛一匾額，《蔣氏家訓》，松花黃的底，襯幾行淡青的字：
      一戒溺愛護短，要嚴慈相濟。
      二戒重男輕女，要一視同仁。
      三戒粗暴任性，要說服疏導。
“二戒重男輕女”—民國時期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實了不起。艾青先生自小便生長于這樣自由氣氛的家庭，難得。
      艾青先生家，至少有三十間屋子吧，陳列他各個時期的照片，猶如黑白老電影，將一名游子的一生，定格于故鄉(xiāng)的庭院。離開眾人，我一人自這間屋邁至那間屋，一點點了解他的生命歷程……我在一張聶魯達的生日宴會照前，徘徊良久—原來，艾青與聶魯達處在同一時代。我的腦海里儲存的，僅僅有艾青對于一位鄉(xiāng)下婦女大堰河的深情，以及那首著名的家國之詩，卻不知他足跡遍布東歐、南美，竟也去過聶魯達的國度，參加他五十歲生日宴會。
      看完墻上相片，再去陳列柜尋覓，無數詩集封面，已然泛黃，風一吹，似要折斷。許多豎排繁體版本，讓人有點兒恍惚，仿佛一腳踏入舊日時光。所有人影都是舊的，唯有思想簇新。
      自舊到新，這里有一位詩人一生的路程。
      十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語氣，陽光映射于孩子們光亮的額上，有白銀一樣的質地。站在陰影處，認真傾聽這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語感、韻律以及內在的節(jié)奏……忽然感動起來，這是《詩經》里的中國，幾千年了，這種民間的氣質依然在，未曾消逝。
      一群鳥一樣歡快的孩子，有不少熱愛寫詩的。他們將打印好的詩，呈給詩人藍藍批閱。藍藍汗流浹背，毫無焦躁之氣，一行一行認真地讀著，贊美著。對每一個孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個女孩，默默等在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍藍，幫她寒暄介紹……這位金華鄉(xiāng)下的小學老師，很了不起，她在孩子們心里種上了詩歌的種子。
      去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽詩人樹才講自己如何啟發(fā)孩子們寫詩。今年在金華鄉(xiāng)下，看藍藍大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。對于真正的詩人，我一直心存敬畏。如果說人類的文明一直在曲徑通幽地流轉，那么，詩人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達的幽暗角落。
      一直相信，一個國家，只要有詩人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩歌的力量潛移默化，它并非一棵樹搖動另一棵樹，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。
      我們去赤松鎮(zhèn)，參觀佛手園。來得不是時候，佛手的果實十月成熟，那時該是滿目橙黃，雍容交錯，像抒情的動詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過于喧囂，適當的寡言，何嘗不是一種凈化？
      出佛手園，遠處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。除了愛，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤單。那些草木，那些動物，那些自然界中的生靈，各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學習一株草、一顆露珠的寧靜？
      金華美食，名不虛傳。吃到最為新鮮的菱角、蓮子，有著自河里采下便來到餐桌的鮮嫩簇新。菱角、蓮子這兩樣水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需雙手捧了，以尖齒叩開，吃相頗不雅觀。老菱角要怎樣吃呢？在小河之上，雙腿懸空于老木橋，悠悠蕩蕩吹著藕花風，如此心無旁騖地吃起來，才契合人類的野性。
      有一餐，暈車導致對肉類失去胃口，事后方知，那一道道肉類佳肴，正是大名鼎鼎的金華兩頭烏烹制而成。我一塊也未品嘗，但那餐飯，確乎吃出了詩性。只說平常無奇的豬尾、豬頭、豬耳之流，是不好登大雅之堂的，但這也攔不住廚師的一顆匠心，他在這些庸常食物下，墊一張荷葉。正是這青翠無塵的荷葉，讓一盤菜變得雅致起來。雖未動箸，我一直在觀賞它，何其美焉。建于雅俗之間的美，接地氣，又有底氣，像汪曾祺的那些水墨畫，哪怕一棵蔥一瓣蒜，涵容不盡，怎么看，怎么美氣。你能說一盤被荷葉襯托的豬頭肉俗嗎？不能，因為它讓你看見了一顆詩心。
      夜里，來自各地的詩人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩歌”。所謂人文，莫非人性與文明。詩歌呢？如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因為和冰冷的智力相比，我們更相信溫暖的心腸。
（選自《光明日報》，有刪改）
（1）艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩情。文中寫了哪些與詩有關的事情？（寫出兩件即可）
（2）文章畫線處，作者為什么對“真正的詩人”一直心存“敬畏”？請分析原因。
（3）下面的句子使用了什么修辭手法？寫出了景物怎樣的特點？
嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。
（4）結合文章內容，分析結尾處“溫暖的心腸”的含義。
發(fā)布：2024/11/13 6:30:2組卷：165引用：14難度：0.5
解析
3．閱讀當代作家王劍冰的散文《吉安讀水》，完成問題。
吉安讀水
王劍冰      ①江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個個明珠，其中一個閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風光半蘇州”的慨嘆。
      ②我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。黎生還說，吉安是一個紅色的搖籃、綠色的寶庫、文化的家園。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實在是好。當我走進吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚，情感迷戀。
      ③我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動魄。英雄碑高聳，紀念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。
      ④我去尋訪一個人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的【甲】         （a氣脈 b氣概）映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠遠看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。
      ⑤保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對聯(lián)：“萬里風云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊攻城，揮灑出“十萬工農下吉安”的豪情。
      ⑥我去訪八大家之一歐陽修，紀念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江。“落木千山天遠大，澄江一道月分明”，是黃庭堅在江邊泰和快閣上留下的名句。
      ⑦贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時，又留下一個沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學依然【乙】         （a回蕩 b回環(huán)）有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風月樓，青原撲面，風帆入懷。仍有學校在洲上，是江西省重點中學。學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。
      ⑧曾看到一條消息，在鄰國海底打撈出一艘元代沉船，船上有中國瓷器近兩萬件，不僅有景德鎮(zhèn)的產品，還有吉州窯的產品。原來吉州窯就在吉安。永和鎮(zhèn)瀕臨贛江，有水又有瓷土，在宋代已是“民物繁庶，舟車輻輳”的瓷城，現今世界許多博物館都藏有吉州窯的精品。踏上吉州窯址，遺跡竟有24處之多，尚能感受到曾經的火熱場景。
      ⑨這是一塊神奇的土地。吉安古為廬陵郡地，素來享有“文章節(jié)義之邦”的盛譽。諸多資料告訴我，唐宋以降，吉安科舉進士眾多，曾出現過“一門三進士，隔河兩宰相，五里三狀元，十里九布政”的人文盛況。這在中原是沒有的。又有考證，毛澤東等老一輩革命家祖上是吉安。吉安誕生了幾百位共和國將軍。十大元帥中，有五個是從這里走出去的。
      ⑩看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”，一嘆千秋。許多的風云人物、風云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？
?贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個剛毅粗壯，一個婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標語。吉安人招商時這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待?！敝小⒅?、衷、盅^[1]，表明了吉安的胸懷。
?我在贛江邊徜徉，看到那現代化的建筑【丙】          （a裝潢 b裝點）在贛江兩岸，陽光灑了一江的光線，一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安?。?br />（選自《2009中國年度散文》，有改動）[注釋][1]盅：飲酒或喝茶用的沒有把的小杯子。
（1）梳理這篇文章的作者游蹤，并概括其間內容將答案填寫在橫線處。
作者先走進井岡山，①

；接著到②

、

、

等地，尋訪名人遺跡；然后徜徉贛江岸邊，③

。
（2）在文中【甲】【乙】【丙】處選擇合適的詞語并用正楷字體抄寫在下面橫線處。
答：【甲】

【乙】

【丙】

（3）有同學在讀這篇文章時，聯(lián)想到了相關文學常識，你認為下列表述錯誤的一項是

A．第⑤段中的毛澤東于1939年寫了《紀念白求恩》一文，以此表達對加拿大醫(yī)生白求恩的深切懷念。
B．第③段中的黃庭堅就是明代作家魏學洢的《核舟記》中的“魯直”。
C．第⑥段中的“歐陽修”，號醉翁，教材中收錄了他的作品《賣炭翁》。
D．第⑦段中“周敦頤”的作品有《愛蓮說》，北宋周敦頤認為“蓮，花之君子者也?！?br />（4）作者在文中慨嘆吉安是贛江水系中的一顆明珠，請你結合全文概括說明吉安是如何體現“明珠”價值的？
（5）這篇文章在敘述描寫中飽含感情，請你結合第?段中畫線語句對這段話作賞析。
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：25難度：0.4
解析

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