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為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),班級(jí)將舉辦主題演講活動(dòng)。
??作為本次活動(dòng)的主持人,小語將展示三張圖片,完成如下任務(wù):
菁優(yōu)網(wǎng)
??誠(chéng)信是我們的良師益友,從小到大,一直陪伴著我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。小學(xué)的時(shí)候,誠(chéng)信是一朵鮮艷的小紅花,我們從中學(xué)會(huì)了講真話、辨是非;中學(xué)的時(shí)候,誠(chéng)信是_______;大學(xué)畢業(yè)后,誠(chéng)信就是我們求職的敲門磚,我們從中學(xué)到了求職者不能摻水分、走捷徑。
(1)依據(jù)圖片,仿照畫線句,補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容作為開場(chǎng)白。
誠(chéng)信是
一場(chǎng)無人監(jiān)管的考試
一場(chǎng)無人監(jiān)管的考試
,
我們從中懂得了守信用、講道德。
我們從中懂得了守信用、講道德。

(2)如果讓你去采訪圖三中的人物,你會(huì)分別問他們什么問題呢?
①問招聘者:“
面對(duì)不誠(chéng)信的求職者,您會(huì)錄用嗎?
面對(duì)不誠(chéng)信的求職者,您會(huì)錄用嗎?

②問求職者:“
簡(jiǎn)歷‘注水’,您考慮過后果嗎?
簡(jiǎn)歷‘注水’,您考慮過后果嗎?

(3)請(qǐng)你為本次演講活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主題標(biāo)語,要求:①不超過15個(gè)字;②富有號(hào)召力。
【考點(diǎn)】仿寫與續(xù)寫;標(biāo)語
【答案】一場(chǎng)無人監(jiān)管的考試;我們從中懂得了守信用、講道德。;面對(duì)不誠(chéng)信的求職者,您會(huì)錄用嗎?;簡(jiǎn)歷‘注水’,您考慮過后果嗎?
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/21 14:0:9組卷:23引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.仿照前面的句子續(xù)寫一個(gè)句子,與畫線的兩句構(gòu)成連貫的排比句。
          開州,是一座魅力無限的城市。我愛開州,愛漢豐湖邊的文峰塔,雄偉俊秀;愛漫步月潭公園,悠閑愜意;  
     
    ,
     
    ; 
     
    ,
     
    。
    發(fā)布:2024/9/17 8:0:8組卷:5引用:5難度:0.8
  • 2.(1)在整理古詩(shī)詞的過程中,小夏發(fā)現(xiàn)心懷家國(guó)、志在天下的家國(guó)情懷在中國(guó)歷代詩(shī)人作品中都有所體現(xiàn)。她整理了部分詩(shī)歌內(nèi)容,請(qǐng)幫她完善下面表格。
    作者作品 詩(shī)句梳理 情懷理解
    《沁園春?雪》
    毛澤東
     
    ,②
     
    。
    熱情歌頌了無產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大人民群眾,表達(dá)詩(shī)人的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念,蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情。
    《漁家傲?秋思》范仲淹
     
    ,④
     
    抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情的同時(shí),真實(shí)地表現(xiàn)了戍邊將士熱愛祖國(guó)、矢志保衛(wèi)祖國(guó)的真情。
    《江城子?密州出獵》蘇軾
     
    ,⑥
     
    。
    作者引用典故,表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的心豪情。
    《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》
    辛棄疾
     
    ,⑧
     
    。
    收復(fù)中原、名垂青史,這是作者一生的追求。這兩句充分表達(dá)了作者的愛國(guó)激情和雄心壯志。
    《滿江紅》秋瑾
     
    ,⑩
     
    作者借漢軍破楚的故事喻指國(guó)破,寫出了國(guó)家四面受敵、孤立無援的困境,表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。
    (2)在學(xué)習(xí)九年級(jí)的詩(shī)歌單元后,同學(xué)們想把詩(shī)歌鑒賞作為展板的一部分進(jìn)行展示,請(qǐng)你為本展區(qū)起一個(gè)詩(shī)意的名字。
    ??示例:《指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字》《跳躍在人間的精靈》
    ??你的展區(qū)名是:
     

    (3)小文想要在展區(qū)分享艾青的詩(shī)歌,下面是她閱讀艾青的《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》時(shí)想要做的筆記,請(qǐng)你和她一起完成。
    獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)(節(jié)選)
    ??我的詩(shī)獻(xiàn)給中國(guó)的一個(gè)小小的鄉(xiāng)村——它被一條山崗所伸出的手臂環(huán)護(hù)著。
    ??山崗上是年老的常常呻吟的松樹;還有紅葉子像鴨掌般撐開的楓樹;高大的結(jié)著戴帽子的果實(shí)的櫸子樹和老槐樹,主干被雷霆劈斷的老槐樹;這些年老的樹,在山崗上集成樹林,蔭蔽著一個(gè)古老的鄉(xiāng)村和它的居民。
    ??我想起鄉(xiāng)村附近的小溪——它無日無夜地從遠(yuǎn)方引來了流水給鄉(xiāng)村灌溉田地、果樹園、池沼和井,供給鄉(xiāng)村上的居民們以足夠的飲料;我想起鄉(xiāng)村附近小溪上的木橋——它因勞苦削瘦得只剩了一副骨骼,長(zhǎng)年地赤露著瘦長(zhǎng)的腿站在水里,讓村民們從它駝著的背脊上走過。我的詩(shī)獻(xiàn)給生長(zhǎng)我的小小的鄉(xiāng)村——卑微的,沒有人注意的小小的鄉(xiāng)村,它像中國(guó)大地上的千百萬的鄉(xiāng)村。
    ①這首詩(shī)體現(xiàn)了艾青早期詩(shī)歌的內(nèi)容上的特點(diǎn),他的主要意象是
     
    和太陽(yáng)。這首詩(shī)就是屬于前者。
    ②這首詩(shī)歌非常適合朗誦,劃線的詩(shī)句需要進(jìn)行朗設(shè)計(jì),并記錄理由。
    發(fā)布:2024/9/18 2:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
  • 3.比喻的陌生化是借助喻體的陌生化,在作品中運(yùn)用比喻的修辭手法,對(duì)習(xí)慣性的語言和表達(dá)方式的超越。在內(nèi)容和情感上超越人們習(xí)見的常情、常理、常事,又符合情感邏輯,給人以新奇之感。請(qǐng)參照示例,從備選詞語中選擇一個(gè),運(yùn)用比喻的陌生化手法寫幾行詩(shī)。
    示例:
    月是冰冷的砒霜。
    月似砒,
    月似霜,
    落在誰的傷口上。
    備選詞語:樹葉  白雪  太陽(yáng)
     
    發(fā)布:2024/9/18 0:0:8組卷:25引用:3難度:0.5
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