當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年福建省廈門外國語學(xué)校九年級(jí)（上）期末語文練習(xí)試卷> 試題詳情

閱讀下面文字，回答問題。
（甲）春
[瑞士]羅?瓦爾澤
      去年春天，午飯前，我站在半山腰，準(zhǔn)備下山進(jìn)城。站在半坡上，大地美麗的景色可以一覽無余。潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息。
      我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀?？磥?，這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。四周是這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無拘無束的歡欣。在鳥兒張開的小嘴里我看見了春。
      山下傳來報(bào)午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛、如神般的春。一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠(yuǎn)的回憶之中?？諝膺@般柔和，陽光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽光。
“春天又來了……”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。
（乙）春
唐弢
      春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡。無端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時(shí)燕子，料今宵、夢(mèng)到西園。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤^①。
      卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時(shí)又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不斷，問何人、會(huì)解連環(huán)？生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。
——辛棄疾《漢宮春》
      天氣暖和起來了，走在馬路上，穿著過冬的衣服便覺得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另換了一種陳設(shè)，電線木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個(gè)有辮子的小孩。
      因此想到自己也有一個(gè)孩子，他雖然沒有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實(shí)在很有效力。
      在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。
      是春天了，第一次意識(shí)到。
      緊接著這個(gè)念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。
——葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹不知又高了多少？田野里長滿薺菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我們四五個(gè)人一群，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪得頂多，他們懂得什么地方有薺菜、馬蘭頭。他們會(huì)在牛背上打虎跳，豎蜻蜓，唱：“聽譙樓，打罷了……噢噢噢……”
——我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽譙樓，打罷了……嗅噢噢……”孩子在我臉上抓了一把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。
——阿杏跑得最慢，我們奔著的時(shí)候她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見大花蛇就急得哭出來，她是我們中間最膽小的一個(gè)。然而卻很乖巧，她會(huì)把紫云英花編成球，我們拿來當(dāng)皮球踢。她還會(huì)唱山歌，比我們的“聽譙樓……”要好聽得多。
“爸！爸！”孩子喊著。
      我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個(gè)。我不懂得什么是春夏秋冬，只記得紫云英開花是最可愛的時(shí)候。但我常常引以為恨的是：也就在那個(gè)時(shí)候，我們都得種牛痘。
——種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個(gè)教書先生。我們?nèi)サ臅r(shí)候照例是坐船的。母親替我換了新衣服，說是讓人帶著我去看城隍會(huì)。船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問幾時(shí)可以到達(dá)目的地，
——到了那個(gè)布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見行會(huì)，然而卻仍舊很快活，因?yàn)槟吧牡胤皆谖覀兛磥斫K覺得有趣。等到那個(gè)醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們才“哇”的一聲哭了出來。
      然而畢竟是孩子呵！一會(huì)兒我們又記起薺菜、馬蘭頭來了。紫云英開花是最可愛的時(shí)候呢！
“爸爸！胡……髭?！焙⒆又钢业南骂W說。
（選自《中外名家同題散文妙筆》）
[注釋]（①）黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤。
（1）閱讀散文要善于聯(lián)想。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩句或文章。
（2）閱讀散文要善于想象。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，描繪你由此想象到的情景。
（3）閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點(diǎn)字，品味下列語句。
①“春天又來了……”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。
②在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。
（4）閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐弢引用南宋愛國詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，豐富了文章的情感意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。
[鏈接]解連環(huán)，典出《戰(zhàn)國策?齊策》：“秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，曰：‘齊多智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：‘謹(jǐn)以解矣?！?br />（5）閱讀散文要積累語言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩。

【考點(diǎn)】散文．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：474引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀短文，回答問題。
      ①是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚，是誰留下千年的企盼？唯有西藏，那片離陽光最近的圣潔土地。
      ②記不清是多久以前，一個(gè)人默默地看一個(gè)介紹西藏的節(jié)目，潔凈如水晶的蒼穹、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達(dá)拉宮、虔誠撲拜的……一時(shí)間，只覺得神飛天外，不知身在何方。母親的呼喚把我的神思拽了回來。我望著驚訝得有些手足無措的母親，突然感覺有東西從眼眶中滑了下來。原來，我已潸然淚下。生平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存活著一方神圣的土地。時(shí)至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的A______與莫名的B ______。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時(shí)，竟有一種縹緲如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺吧。從那以后，每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。
      ③高三時(shí)，老師曾問我們最大的理想是什么，有人要當(dāng)出色的翻譯，有人要去德國留學(xué)，有人要：成為一名高級(jí)企管……去西藏，則是我此生夙愿。是的，去西藏，圓我一生一世的夢(mèng)，償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達(dá)，為何會(huì)承載如許的祝福與敬意；我想知道岡底斯山下沉睡著怎樣的神祇，會(huì)讓人們虔誠地用血肉之軀一步一撲地丈量對(duì)他的崇拜；我想知道雅魯藏布江蘊(yùn)藏著何種魔力，能使它從千萬年前一路走來，仍如萬鈞雷霆般奔騰不息；我想知道那片圣土有何奧秘，竟能孕育出如此溫情善良的人民，稚純?nèi)绯嘧印?br />      ④向往西藏，常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念，纏得我無法入眠。當(dāng)我踏上那片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，我會(huì)如何？在雪山草地的映襯下，我定會(huì)向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴(yán)，頂禮膜拜；澄澈的陽光下，閃耀著一顆純凈的心，聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知?dú)w路的靈魂。
      ⑤向往西藏，向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路，是家的方向。
（1）將“悵然”和“感動(dòng)”選擇填入文中的A、B處。
A.

B.

（2）②段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”中，母親“驚訝”的原因是什么？
（3）與“每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是

。
（4）文中運(yùn)用了哪些修辭方法？試舉例說明。
（5）模仿③段中的有關(guān)句子，用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫一段話。
（6）文段中有許多含義雋永的句子，試找出其中兩個(gè)，對(duì)其作一點(diǎn)賞析。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀下面短文，回答文后問題。
      ①是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚，是誰留下千年的企盼？惟有西藏，那片離高陽光最近的圣潔土地。
      ②記不清是多久以前，一個(gè)人默默地看一個(gè)介紹西藏的節(jié)目，潔凈如水晶的蒼穹、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達(dá)拉宮、虔誠撲拜的藏民……，一時(shí)間，只覺得神飛天外，不知身在何方。母親的呼喚把我的神思拽了回來。我望著驚訝得有些手足無措的母親，突然感覺有東西從眼眶中滑了下來。原來，我已潸然淚下。平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存活著一方神圣的土地。時(shí)至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的A與莫名的B。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時(shí)，竟有一種縹渺如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺吧。從那以后，每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。
      ③高三時(shí)，老師曾問我們最大的理想是什么，有人要當(dāng)出色的翻譯，有人要去德國留學(xué)，有人要成為一名高級(jí)企管……去西藏，則是我此生夙愿。是的，去西藏，圓我一生一世的夢(mèng)，償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達(dá)，為何會(huì)承載如許的祝福與敬意；我想知道網(wǎng)底斯山下沉睡著怎樣的神祉，會(huì)讓人們虔誠地用血肉之軀一步一撲地丈量對(duì)他的崇拜；我想知道雅魯藏布江蘊(yùn)藏著何種魔力，能使它從千萬年前一路走來，仍如萬鈞雷霆般奔騰不息；我想知道那片圣土有何奧秘，竟能孕育出如此溫情善良的人民，稚純?nèi)绯嘧印?br />      ④向往西藏，常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念，纏得我無法入眠。當(dāng)我踏上那片魂?duì)繅?mèng)縈的土地，我會(huì)如何？在雪山草地的映襯下，我定會(huì)向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴(yán)，頂禮膜拜；澄澈的陽光下，閃耀著一顆純凈的心，聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知?dú)w路的靈魂。
      ⑤向往西藏，向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路，是家的方向。（選自《讀寫日?qǐng)?bào)》作者  葉子）
（1）給文段中加點(diǎn)的字注音。
穹

   拽

   潸

   夙

（2）將“悵然”和“感動(dòng)”選擇填入文中的A、B處。
A

      B

（3）聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語。
魂?duì)繅?mèng)縈

淪落

（4）第2段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”中，母親所以“驚訝”，是因?yàn)椋?!--BA-->

（5）與“我每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是：

（6）文中運(yùn)用了哪些修辭方法？試舉例說明。
（7）模仿第三段有關(guān)句子，用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫一段話。
（8）文段中有許多涵義雋永的句子，試找出其中兩個(gè)，對(duì)其作一點(diǎn)賞析。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.1
解析
3．閱讀下文，完成各題。
馬
吳伯簫      也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會(huì)說，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門前，老槐樹蔭下，站滿了大圈人，說不定是送四姑走呢。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著一手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準(zhǔn)是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說：下來吧！小小的就這樣皮。一團(tuán)高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。
      人，說著就會(huì)慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹，在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去。問著好，從伙計(jì)的手中接過馬轡來，姐姐總說：“又長高了?！避囬T口，也是彼此問著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。
      家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢?？傄灿腥迤グ桑T師是各自當(dāng)家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負(fù)責(zé)，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少?。亨彺宓淖娌澹值苄休?，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。
      那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。
      孟春雨霽，濕滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。
      端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚，聽三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃ぃ〕燥埨?，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。
      真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。
      當(dāng)學(xué)生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過過馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛喜悅的心??！
      祖父也愛馬，除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ摹Ｇ飦硪蚕踩タ吹V山的楓葉。馬夫；別人爭也無益，我是抓定了的官差。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話；右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。
      最記得一個(gè)冬天，滿坡白雪，沒有風(fēng)，老人家忽爾要騎馬出去守了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了一頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放瘢R是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。
      說呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。
      徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？─一前路茫茫，往哪里去？當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認(rèn)識(shí)路的。譬如那回憶中幸福的路。
……
      十萬火急的羽文，古時(shí)候有驛馬飛遞：探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里的忙亂與緊急，百萬軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗的么？飛將在時(shí)，陰山以里就沒有胡兒了。
      落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。
      噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。─-弟弟來信說，“家里才買了一匹年輕的馬，挺快的?！闭媸?，說句兒女情長的話，我有點(diǎn)兒想家。
[注]斬將搴（qiān）：殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。
（1）作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。
（2）作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。以文中“端陽訪友，騎馬賞景”這件事為例，簡要分析其中兩種表達(dá)方式的作用。
（3）文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認(rèn)為文章是如何達(dá)到這兩種效果的？
（4）文章的感情基調(diào)是怎樣的？文章表達(dá)的主旨與《燈籠》有什么相似之處？
發(fā)布：2024/11/13 19:30:1組卷：124引用：2難度：0.5
解析

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