2022-2023學(xué)年福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文練習(xí)試卷

一、文言文閱讀。

• 1．來(lái)到鑒亭，根據(jù)研學(xué)方案，小嘉推薦了《鑒亭之銘并序》，供大家學(xué)習(xí)。
  鑒亭之銘并序
  清?許瑤光^①      同治癸酉，孟夏之月。予以俸滿，將覲北闕。嘉禾耆舊^②，出餞鴛湖。水濱百槳，清酒百壺。此地為別，臨眺躊躇。亭構(gòu)“來(lái)許”，意在跂^③予。予忝承乏^④，賴天子命。于今十年，罔敢不敬！有胡德惠，勞君觴詠？臨別贈(zèng)言，式資往調(diào)^⑤．爰舉觶^⑥曰：請(qǐng)建“鑒亭”。勞勞送客，報(bào)以德馨^⑦．修慝^⑧辨惑，舞雩典型。天光云影，源頭式聽(tīng)。僉曰唯唯，爰勒斯銘。銘曰：
        茲嶼在水中央，不騫不移，萬(wàn)壽無(wú)疆。有似仁者，靜則延長(zhǎng)。君子鑒之，節(jié)嗜欲以保安康。
        茲亭軒曠，四無(wú)纖障。高天復(fù)幬，明月逸宕。甲，洞察萬(wàn)狀。君子鑒之，去蒙蔽以擴(kuò)議量。
        亭下湖水，流似不流，吐納苕？，古今悠悠。乙，自強(qiáng)不休。君子鑒之，學(xué)百川以海謀。
        繞亭卉木，春榮秋謝，榮固繁華，謝亦安暇，丙，與時(shí)變化。君子鑒之，舍則藏而得則駕。
        嵌崎^⑨古石，于亭之東，瘦貌寒魄，棱棱生風(fēng)。有似潔士，不與俗同。君子鑒之，礪廉隅^⑩以表孤衷。
         朝開(kāi)

   

  闔，亭中陰陽(yáng)。雨潤(rùn)日麗，亭中柔剛。寒來(lái)暑往，亭中炎涼。小鳥知止，淵魚知藏。漁樵朋友，荇藻文章。俯仰皆樂(lè)，吟嘯非狂?？淌硪?，敢告同行。閑情鷗遠(yuǎn)，逸興云翔。既亭既鑒，何用不臧！
  
  【注釋】①許瑤光：同治三年（1864年）任嘉興知府，勤政愛(ài)民。十年后，許瑤光離任赴京述職，嘉興鄉(xiāng)紳
  、百姓為他建亭并挽留。②耆（qí）舊：故老，故交。③跂：墊起腳跟盼望。④忝：謙詞，有愧于。承乏：謙
  詞，濫竽充數(shù)之意。⑤式資往調(diào)：有助于以后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑥爰舉觶：（我）于是舉起酒杯，⑦馨：

   

  。⑧修慝（tē）：修正過(guò)錯(cuò)。⑨嵌崎：高峻。⑩廉隅：棱角，比喻人的行為、品行方正
  （1）下面是幾位同學(xué)的討論，請(qǐng)你根據(jù)文意，將對(duì)話補(bǔ)充完整。
  小嘉：“馨”的注釋沒(méi)有，但我們?cè)凇堵毅憽分袑W(xué)過(guò)，可以解釋為：

   

  。
  小舟：學(xué)以致用好。那么，你覺(jué)得末段“

   

  ”處，應(yīng)該選擇“溟““暝”“瞑”中的哪個(gè)字呢？
  小嘉：我覺(jué)得這里應(yīng)該填“

   

  ”，因?yàn)?!--BA-->

   

  。
  小舟：銘文中甲、乙、丙三句被抽出來(lái)了，誰(shuí)能用“有似勇者”有似智者”“有似達(dá)者”正確填補(bǔ)？
  小海：我來(lái)填。我認(rèn)為甲、乙、丙三句依次是

   

  、

   

  、

   

  。
  小舟：真厲害!這篇銘文以四字句為主，讀起來(lái)朗朗上口。誦讀要主意節(jié)奏、重音等，比如讀“君子鑒之，礪廉隅以表孤衷”，我覺(jué)得“君子”和“礪廉隅”后要稍作停頓，同時(shí)“

   

  ”“

   

  ”兩詞要重讀，這樣可以更好地表達(dá)出作者

   

  的信念。
  （2）請(qǐng)你根據(jù)文本，結(jié)合鏈接材料，探究許瑤光建造亭子并將其命名為“鑒亭”的原因。
  “來(lái)許”出自《詩(shī)經(jīng)?大雅?下武》“昭茲來(lái)許，繩其祖武”，贊揚(yáng)周成王能繼承先王之德業(yè)，而許瑤光恰巧姓許，所以亭名“來(lái)許”。嘉興鄉(xiāng)紳、百姓這樣命名，一語(yǔ)雙關(guān)，既贊頌許瑤光對(duì)嘉興所做的貢獻(xiàn)，又盼望許瑤光能再來(lái)嘉興。
  鑒
  【釋義】①（名）古代盛水的大盆。盛冰存放食物或抵御溫氣的器具。②（名）鏡子。③（動(dòng)）照視，照鏡
  子。④（動(dòng)）察看、審察。⑤（動(dòng)）借鑒。
  組卷：94引用：2難度：0.7

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀。

• 2．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
  （甲）春
  [瑞士]羅?瓦爾澤
        去年春天，午飯前，我站在半山腰，準(zhǔn)備下山進(jìn)城。站在半坡上，大地美麗的景色可以一覽無(wú)余。潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息。
        我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開(kāi)小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀?？磥?lái)，這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。四周是這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無(wú)拘無(wú)束的歡欣。在鳥兒張開(kāi)的小嘴里我看見(jiàn)了春。
        山下傳來(lái)報(bào)午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛(ài)、如神般的春。一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠(yuǎn)的回憶之中。空氣這般柔和，陽(yáng)光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽(yáng)光。
  “春天又來(lái)了……”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。
  （乙）春
  唐弢
        春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時(shí)燕子，料今宵、夢(mèng)到西園。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤^①。
        卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒(méi)些閑。閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不斷，問(wèn)何人、會(huì)解連環(huán)？生怕見(jiàn)、花開(kāi)花落，朝來(lái)塞雁先還。
  ——辛棄疾《漢宮春》
        天氣暖和起來(lái)了，走在馬路上，穿著過(guò)冬的衣服便覺(jué)得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另?yè)Q了一種陳設(shè)，電線木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個(gè)有辮子的小孩。
        因此想到自己也有一個(gè)孩子，他雖然沒(méi)有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實(shí)在很有效力。
        在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過(guò)冬的衣服，在太陽(yáng)底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。
        是春天了，第一次意識(shí)到。
        緊接著這個(gè)念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。
  ——葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹(shù)不知又高了多少？田野里長(zhǎng)滿薺菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我們四五個(gè)人一群，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪得頂多，他們懂得什么地方有薺菜、馬蘭頭。他們會(huì)在牛背上打虎跳，豎蜻蜓，唱：“聽(tīng)譙樓，打罷了……噢噢噢……”
  ——我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽(tīng)譙樓，打罷了……嗅噢噢……”孩子在我臉上抓了一把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。
  ——阿杏跑得最慢，我們奔著的時(shí)候她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見(jiàn)大花蛇就急得哭出來(lái)，她是我們中間最膽小的一個(gè)。然而卻很乖巧，她會(huì)把紫云英花編成球，我們拿來(lái)當(dāng)皮球踢。她還會(huì)唱山歌，比我們的“聽(tīng)譙樓……”要好聽(tīng)得多。
  “爸！爸！”孩子喊著。
        我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個(gè)。我不懂得什么是春夏秋冬，只記得紫云英開(kāi)花是最可愛(ài)的時(shí)候。但我常常引以為恨的是：也就在那個(gè)時(shí)候，我們都得種牛痘。
  ——種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個(gè)教書先生。我們?nèi)サ臅r(shí)候照例是坐船的。母親替我換了新衣服，說(shuō)是讓人帶著我去看城隍會(huì)。船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問(wèn)幾時(shí)可以到達(dá)目的地，
  ——到了那個(gè)布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見(jiàn)行會(huì)，然而卻仍舊很快活，因?yàn)槟吧牡胤皆谖覀兛磥?lái)終覺(jué)得有趣。等到那個(gè)醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們才“哇”的一聲哭了出來(lái)。
        然而畢竟是孩子呵！一會(huì)兒我們又記起薺菜、馬蘭頭來(lái)了。紫云英開(kāi)花是最可愛(ài)的時(shí)候呢！
  “爸爸！胡……髭?！焙⒆又钢业南骂W說(shuō)。
  （選自《中外名家同題散文妙筆》）
  [注釋]（①）黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤。
  （1）閱讀散文要善于聯(lián)想。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩(shī)句或文章。
  （2）閱讀散文要善于想象。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，描繪你由此想象到的情景。
  （3）閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點(diǎn)字，品味下列語(yǔ)句。
  ①“春天又來(lái)了……”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。
  ②在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過(guò)冬的衣服，在太陽(yáng)底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。
  （4）閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐弢引用南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，豐富了文章的情感意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。
  [鏈接]解連環(huán)，典出《戰(zhàn)國(guó)策?齊策》：“秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，曰：‘齊多智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：‘謹(jǐn)以解矣。’”
  （5）閱讀散文要積累語(yǔ)言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩(shī)。
  組卷：474引用：3難度：0.5

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三、作文。任選一個(gè)作文。

• 6．閱讀下面材料，按要求作文。
        經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。研學(xué)或許帶給你全新的體驗(yàn)，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。
        你夢(mèng)想過(guò)到海底、地心、太空等地方研學(xué)嗎？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫一個(gè)引人入勝的故事。
  要求：
  （1）題目自擬，立意自定；
  （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；
  （3）不少于600字；
  （4）書寫要正確、規(guī)范、美觀。
  組卷：10引用：2難度：0.3

  解析

• 7．閱讀下面材料，按要求作文。
  ??經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。研學(xué)或許帶給你全新的體驗(yàn)，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。
  ??有人說(shuō)，研學(xué)就是旅行；有人說(shuō)，研學(xué)就是學(xué)習(xí)。你是怎么認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)自選角度寫一篇議論文。
  ??要求：
  （1）題目自擬，立意自定。
  （2）選擇合適的表達(dá)方式。
  （3）不少于600字。
  （4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名校名、地名等。
  （5）卷面書寫。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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