1．閱讀課文中的這段文字，完成各題。
      她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圖，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，______，不知道該拿起哪件，放下哪件。
      她不斷地問著：
      “再沒有別的了嗎？”
      “還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”
      忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。
      隨后，她遲疑而焦急地問：
      “你能借給我這件嗎？我只借這一件。”
      “當(dāng)然可以?！?br />      她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。
（1）文處應(yīng)填入的詞語是
A.挑三揀四
B.猶豫不決
C.慢慢悠悠
D.堅(jiān)定不移
（2）畫線句子運(yùn)用的描寫人物的方法是 ；刻畫的人物的心態(tài)是 。
（3）對“我只借這一件”的理解：。

2．閱讀《一張?jiān)\斷書》節(jié)選，完成各題。
      第二天清晨，我們迎著太陽往東走，走到當(dāng)時已更名為“反帝”的協(xié)和醫(yī)院。掛過號，等候就診。
      一位瘦小的老太太，坐在婦科門診外為患者叫號。她戴著一副銀邊眼睛，前額高高的，顯示著她的智慧。她的神態(tài)安然自若，給人一種可以信賴的感覺。我把妻子在長椅上安置好，便走上前求這位叫號的老護(hù)士幫助，希望她能將我妻的病歷卡，直接送到林巧稚大夫手里。她聽完我的要求，竟脫口而出：
      “我就是林巧稚?！?br />      噢！我望著她，和我在報上見到過的她的照片一模一樣?？墒?，這又是為了什么呢？讓一位著名的婦科專家，坐在走廊上叫號！
      我向她陳述著我妻子的悲慘遭遇，林大夫耐心地傾聽著，時而搖頭，時而嘆息。終于她激動得從椅子上站起來，手里的病歷卡在瑟瑟地發(fā)抖，她那充滿慈愛的目光，被晶瑩的淚水模糊住了。她又強(qiáng)忍著把淚水吞了回去，果斷地問我：
      “病人在哪里？領(lǐng)我去看看！”
      她走到我妻子身邊，用母親般溫暖的手，梳理我妻子面頰上散亂的頭發(fā)，以專家的銳利目光，觀察她癡呆的眼神、瞳孔。最后，她沉重地對我說：
      “把一個知識分子糟蹋到這種地步，殘酷！請你們稍候一會兒，我去向他們要求，我要親自為她檢查。”
      林大夫邁著急促的步伐走進(jìn)室內(nèi)，好大一陣，又和另外一名女大夫一起走了出來。她們小心地?cái)v扶著我的妻子，進(jìn)了婦科的門診室。
      大約過了半個多小時，只見林大夫親手扶著我妻從一條長長的走廊里走來，我迎上去，林大夫把一張長方形的診斷書遞交給我，她說：
      “是我和孫醫(yī)師共同給她檢查的，診斷書上有我們兩人的簽名。將來即使到法庭上，我們也對她完全負(fù)責(zé)任?！?br />      我看到診斷書上密密麻麻寫滿了字。最后一條結(jié)論是：“患者是正常女性。腹部有多條妊娠紋，證明患者曾有過正常分娩?！?br />      我把這些逐一地念給妻子聽，起初，她的臉上露出慘笑，繼而沉默，最后“哇”的一聲，伏在林大夫的肩頭上，放聲大哭起來。
      “這樣的診斷書我還是第一次開?！?br />      我心頭酸楚地走下“協(xié)和”大門口的臺階。我妻一直反反復(fù)復(fù)地閱讀著診斷書上的文字。走下臺階以后，我們回頭望望，只見可尊敬的林巧稚大夫，還站在門外默默地向我們招手。
      十五年過去了，我妻子的病已經(jīng)康復(fù)，并能夠正常工作。我們的第二個孩子已有十歲，那張挽救了我妻子生命的診斷書早已漸漸發(fā)黃，可是，林巧稚同志的高尚品格、革命人道主義的醫(yī)療作風(fēng)，是我們銘刻心上，永遠(yuǎn)也不會忘記的。
      林巧稚一生的業(yè)績，是一棵偉岸高大的常青樹；給我們的診斷書，是常青樹上的一片綠葉。
（1）文中“迎著太陽往東走”除了寫景，還有怎樣的深意？
（2）當(dāng)時林巧稚大夫自身也受到了打擊，為何還要毅然決然地幫助病人呢？
（3）分析文中劃線句子。

3．閱讀下面課文中的文字，完成各題。
      香雪想快點(diǎn)跑過去，但腿為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草棍兒，然后舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。
      山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得戰(zhàn)粟了，它發(fā)出洪亮低沉的園音，和她們共同歡呼著。
（1）對香雪換鉛筆盒的原因分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.香雪想得到鉛筆盒，并為此走了30里夜路，可見這個鉛筆盒不僅是一個實(shí)物，它也是一種象征。
B.鉛筆盒跟火車一樣，是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。
C.香雪對鉛筆盒的向往，就是對文明的向往，能夠主動追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。
D.香雪執(zhí)意要換鉛筆盒是因?yàn)樗桥_兒溝唯一考上初中的人，她愛學(xué)習(xí)。
（2）對香雪“舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去”的原因分析正確的一項(xiàng)是
A.表現(xiàn)了香雪為擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。
B.表現(xiàn)了香雪的朋友們都很關(guān)心香雪是否得到鉛筆盒，她要在第一時間將好消息告訴朋友們。
C.表現(xiàn)了香雪的強(qiáng)烈的自尊心，公社中學(xué)的同學(xué)們不會再嘲笑她了。
D.表現(xiàn)了香雪對鉛筆盒的無比喜愛，她終于不畏艱難得到了她夢寐以求的鉛筆盒了。
（3）下列句子中，修辭手法辨析正確的一項(xiàng)是
A.“她用手背抹凈眼淚，插在辮子里的那根草棍兒”一句中的“草棍兒”是借代手法，代指香雪的農(nóng)村女孩身份。
B.“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著”句，“被感動得戰(zhàn)栗”是擬人兼雙關(guān)的修辭手法，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。
C.“她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。
D.“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。