菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)(下)期中歷史試卷
>
試題詳情
宋元時(shí)期是中國歷史上又一次民族大融合的高潮時(shí)期,對(duì)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料,回答問題。
材料一:北宋初年,宋遼互有征戰(zhàn),這一盟約簽訂后,宋遼維持了百年之久的和平……由于雙方關(guān)系惡化,宋朝封閉了榷場,西夏人迫切需要茶、布匹等物資無法獲得,要求停戰(zhàn)求和、與宋重開互市的愿望日益強(qiáng)烈。
——摘編《中國民族史綱要》
材料二:一般來說,中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種:一是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致與中原王朝勢(shì)均力敵,形成割據(jù)分裂局面;二是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大,各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往,直至融入中原民族。
材料三:元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝——今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區(qū),臺(tái)灣及南海諸島,都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝的版圖是我國歷史上最大的。
——《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)
材料四:《中國歷史紀(jì)年表》(部分)
(1)材料一中的“這一盟約”是指什么?結(jié)合所學(xué)談?wù)勥@一盟約簽訂的積極作用?這則材料反映宋朝民族關(guān)系有何特點(diǎn)?
(2)依據(jù)材料二,說說唐朝和宋時(shí)期我國分別屬于“中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式”的哪一種。
(3)讀材料三,元朝政府為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管理,在中央設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)?有何意義?
(4)結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí),分別寫出政權(quán)①和政權(quán)②的名稱,概括圖中這段歷史的階段特征。
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
元鞏固統(tǒng)一的措施
;
元朝的建立與統(tǒng)一
;
唐朝的民族交往與交融
;
陳橋兵變和北宋的政治
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:12
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
西夏是由黨項(xiàng)族建立的政權(quán)。如圖為兩件西夏文物:買牛契約、西夏符牌。其中所反映出的共同信息是西夏仿效唐宋( ?。?/h2>
A.訂立官制
B.訂立軍制和法律
C.創(chuàng)制文字
D.鼓勵(lì)墾荒
發(fā)布:2024/11/13 16:0:1
組卷:48
引用:8
難度:0.6
解析
2.
“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下:共遵成信,虔奉歡盟,以風(fēng)土之宜,助軍旅之費(fèi),每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩……差人搬送至雄州交割?!毕铝惺穼?shí)與此無關(guān)的是( )
A.北宋應(yīng)允給遼歲幣
B.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)
C.宋遼以淮水至大散關(guān)為界
D.宋真宗御駕親征,打退遼軍
發(fā)布:2024/11/16 9:30:1
組卷:52
引用:5
難度:0.7
解析
3.
識(shí)讀如圖圖示信息,可以歸納的主題為( ?。?br />
遼太宗時(shí):占領(lǐng)燕云十六州
宋太祖晚期:保持友好關(guān)系
宋太宗時(shí):從進(jìn)攻到防御
宋真宗時(shí):澶州之戰(zhàn)與澶淵之盟
A.西夏與北宋議和
B.北宋與南宋并立
C.遼與北宋的和戰(zhàn)
D.金與南宋的對(duì)峙
發(fā)布:2024/11/16 11:30:2
組卷:21
引用:4
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正