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如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
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(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將支架放在臺(tái)面上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,則此時(shí)杠桿處于
平衡狀態(tài)
平衡狀態(tài)
(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”)。再把杠桿兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是:可以在杠桿上直接讀取
力臂
力臂
;
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,靜止后杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,他這樣得出的結(jié)論是否合理?
不合理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)過少,導(dǎo)致結(jié)論偶然性過大
不合理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)過少,導(dǎo)致結(jié)論偶然性過大
;
(3)小明同學(xué)想能不能借助杠桿平衡測出一個(gè)小球的密度呢?于是他設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將小球掛在杠桿的A點(diǎn),將鉤碼掛在杠桿的B點(diǎn),杠桿在水平位置平衡(杠桿重力忽略不計(jì));
②用刻度尺測出OB的長度l1
③將小球浸沒在水中(ρ小球>ρ),當(dāng)鉤碼移至點(diǎn)時(shí)
C
C
(選填“A”或“C”“O”),杠桿恰好在水平位置平衡;
④用刻度尺測出
OC
OC
的長度l2;
⑤小球密度的表達(dá)式ρ小球=
L
1
L
1
-
L
2
?
ρ
L
1
L
1
-
L
2
?
ρ
(用實(shí)驗(yàn)測得的物理量以及已知量ρ表示)。

【答案】平衡狀態(tài);右;力臂;不合理,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)過少,導(dǎo)致結(jié)論偶然性過大;C;OC;
L
1
L
1
-
L
2
?
ρ
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/27 0:0:9組卷:43引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。
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    (1)杠桿在圖甲位置靜止,為使其在水平位置上平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);在實(shí)驗(yàn)過程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是
    ;
    (2)若每個(gè)鉤碼重1N,且杠桿上每格相等。如圖乙所示,同學(xué)們在杠桿上A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛總重為
    N的鉤碼方可在此位置平衡;
    (3)如表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:☆=
    ;
    次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm
    1 2 5 1 10
    2 3 10 2 15
    3 2 30 3
    (4)如圖丙所示,若在刻度線“A”處掛3個(gè)鉤碼。在刻度線“C”處用調(diào)好的彈簧測力計(jì)如圖a豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1,再將彈簧測力計(jì)如圖b斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時(shí),其示數(shù)為F2,則F2
    F1(選填“>”、“=”或“<”),這一操作可以加深對(duì)
    (填一物理量名詞)的理解;
    (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小王提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與之前得出的杠桿平衡條件不相符,原因可能是:
    ;
    (6)如圖戊(a)所示時(shí)用來提升重物的輪軸,是一種變形杠桿,圖戊(b)是它的杠桿示意圖。若圖戊中R=4r,作用在C點(diǎn)重物的拉力為F2=600N,作用在D點(diǎn)的動(dòng)力F1=200N,則輪軸的機(jī)械效率為η=

    發(fā)布:2024/10/9 5:0:1組卷:22引用:1難度:0.5
  • 2.某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)杠桿在圖甲位置靜止,為使其在水平位置上平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);在實(shí)驗(yàn)過程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是
    ;
    (2)若每個(gè)鉤碼重1N,且杠桿上每格相等。如圖乙所示,同學(xué)們在杠桿上A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛總重為
    N的鉤碼方可在此位置平衡;
    (3)如表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:☆=
    。
    次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm
    1 2 5 1 10
    2 3 10 2 15
    3 2 30 3
    (4)如圖丙所示,若在刻度線“A”處掛3個(gè)鉤碼。在刻度線“C”處用調(diào)好的彈簧測力計(jì)如圖a豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F,再將彈簧測力計(jì)如圖b斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時(shí),其示數(shù)為F2,則F2
    F1(選填“>”、“=”或“<”),這一操作可以加深對(duì)
    (填一物理量名詞)的理解;
    (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小王提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與之前得出的杠桿平衡條件不相符,原因可能是:
    。
    (6)如圖戊(a)所示時(shí)用來提升重物的輪軸,是一種變形杠桿,圖戊(b)是它的杠桿示意圖。若圖戊中R=4r,作用在C點(diǎn)重物的拉力為F2=600N,作用在D點(diǎn)的動(dòng)力F3=200N,則輪軸的機(jī)械效率為η=
    。

    發(fā)布:2024/10/11 12:0:1組卷:67引用:1難度:0.5
  • 3.小明用如圖所示的器材探究“杠桿平衡條件”。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前,把杠桿中心支在支架上,杠桿靜止在圖甲所示位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)。
    (2)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡后,在A點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼,則在B點(diǎn)懸掛
    個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;在實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了
    (選填答案序號(hào))。
    A.減小摩擦
    B.多次測量取平均值減小誤差
    C.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
    D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
    (3)如圖丙所示,始終保持杠桿在水平位置平衡,小明將彈簧測力計(jì)從豎直位置移動(dòng)到圖丙中的位置時(shí),測力計(jì)的示數(shù)將
    (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
    (4)該小組利用圖中丁所示的裝置進(jìn)行探究,在杠桿B點(diǎn)處掛上兩個(gè)共100g鉤碼,用彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖中所示。若g=10N/kg,則該提升重物過程中此杠桿的效率為
    %。
    (5)小明將一根長1m、重5N的細(xì)金屬棒AB平放在水平地面上,用彈簧測力計(jì)將金屬棒的B端豎直向上緩慢拉起,如圖戊所示,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬棒的重心距離B端
    m;若拉動(dòng)過程中,金屬棒B端上升了1.2m,則拉力對(duì)金屬棒做的功是
    J。

    發(fā)布:2024/10/8 6:0:2組卷:47引用:1難度:0.6
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