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課外閱讀。
六月槐花香
阮華君
??看見街上有人擺攤兜售“洋槐蜜”,我不由得想起故鄉(xiāng)山村里的那些洋槐樹。
??在我故鄉(xiāng)的山村里,隨處都能看到洋槐樹。這種樹長得粗大結(jié)實,材質(zhì)堅硬。樹葉是一串一串的,每一串葉子都由一根莖稈挑出,左右兩邊對稱生長出拇指頭大小的橢圓形葉片,從莖稈根部往前,葉片逐漸變小,總有十來對,頂上獨生一片。洋槐樹的細(xì)枝上長著堅硬的刺,摘樹葉時,一不小心就會扎到手。農(nóng)歷五月春夏之交,洋槐樹就開花了,花期大約能維持一個月。它的花朵很小,只有人的手指甲那么大,花柄青綠,花瓣雪白,一朵朵花兒就如同一個小小的酒盅兒?;ㄒ彩且淮淮?,但是比葉串繁復(fù)得多。一棵大樹上往往無數(shù)白色花串互相擁擠著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛落上了厚厚的白雪,與綠葉相映,煞是好看。
??每當(dāng)槐花盛開的時候,村子的空氣里就彌漫著花香,那種濃郁的芬芳里帶著一股甜味兒,直往你的鼻孔里鉆,聞了讓你陶醉。往往有些吃不飽的小孩子禁不住花香的誘惑,從樹上捋下一把槐花送進(jìn)嘴里,吃得津津有味。白天,樹上總有鳥雀喝啾,蜂飛蝶舞;夜晚,人們在樹下支起竹笆和長凳的床,納涼休息,沐浴著花香,看著星星,拉拉閑呱。這是鄉(xiāng)村最美的季節(jié),四川宜賓民歌《槐花幾時開》唱道:“高高山上一樹槐,手把欄桿望郎來,娘問女兒望啥子,我望槐花幾時開?!绷攘葦?shù)語,就把一個墜入愛河、伶俐而羞澀的農(nóng)村姑娘形象栩栩如生地展現(xiàn)在人們眼前。
??在我童年的記憶里,洋槐花也是一種充饑的糧食。每年夏天槐花盛開的時候,母親都會讓我們拿著竹籃采槐花。不用爬樹,只要把鐮刀綁在大竹竿上,鉤下幾根細(xì)樹枝就足以裝滿一竹籃了,拎到門口小溪里淘一下,交給母親,我們就完成了任務(wù)。母親用開水焯一下,略晾一晾,就可以用來做我們喜愛的美食了。最常見的吃法是用槐花拌和玉米面□配上蔥花□油□鹽□辣椒□做槐花餅□或者是用槐花和磨豆腐剩下的豆渣混在一起□也配上蔥花□油□鹽□辣椒平攤在鐵鍋上炕熟了吃□每當(dāng)春夏時節(jié)青黃不接時,槐花能讓我們單調(diào)的餐桌上有了些新鮮,怎能不令人欣喜?
??唐代白居易、宋代梅堯臣、元代元好問等人都寫過關(guān)于槐花的詩歌。白居易更是有十幾首詩寫到槐花,比如“蟬發(fā)一聲時,槐花帶兩枝”“槐花新雨后,柳影欲秋天”“黃昏獨立佛堂前,滿地槐花滿樹蟬”“涼風(fēng)木槿籬,暮雨槐花枝”“夜雨槐花落,微涼臥北軒”……只可惜白居易等人的詩詞中描寫的槐花是中國特有的國槐,俗稱笨槐。雖然它也開花,花色紅艷,花期更長,要持續(xù)到八九月,但是不能吃,只能做中藥。而如今的洋槐樹學(xué)名刺槐,原產(chǎn)北美,19世紀(jì)中后期才引入我國。如此美麗的洋槐花,沒能遇見唐詩宋詞才子們真是莫大的遺憾。
??而今,又到了槐花飄香的時節(jié)了。故鄉(xiāng)的山村里,母親年屆八旬,已經(jīng)是風(fēng)燭殘年,她門前的老槐樹開花了嗎?她一定還記得讓我們采槐花吃槐花的日子吧?我要快快回家去看看母親,再聞一聞那醉人的槐花香。
(1)給文中畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點符號。
(2)文章圍繞著槐花,寫了哪些方面的內(nèi)容?
槐花的形狀和花香;槐花是一種充饑的糧食;古人對槐花的贊美。
槐花的形狀和花香;槐花是一種充饑的糧食;古人對槐花的贊美。

(3)文中畫波浪線的句子看似和槐花無關(guān),作者為什么要寫呢?
無論是人們的物質(zhì)生活還是精神生活,都離不開槐花的影子,表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。
無論是人們的物質(zhì)生活還是精神生活,都離不開槐花的影子,表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。

(4)下列對文章的理解正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
①第2自然段細(xì)致地描寫了洋槐花的外形特點,字里行間蘊含著作者對洋槐花的喜愛之情。

②第5自然段中寫了很多古人的詩句,都是描寫的國槐,不是洋槐花,與本文無關(guān),可以刪掉。
×
×

(5)文章抒發(fā)了作者怎樣的感情?
文章抒發(fā)了作者對槐花的喜愛和贊美之情。
文章抒發(fā)了作者對槐花的喜愛和贊美之情。

【答案】槐花的形狀和花香;槐花是一種充饑的糧食;古人對槐花的贊美。;無論是人們的物質(zhì)生活還是精神生活,都離不開槐花的影子,表達(dá)了作者對槐花的喜愛之情。;√;×;文章抒發(fā)了作者對槐花的喜愛和贊美之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/12 15:0:9組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀
    他要感謝那只手??①感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。
    ??②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
    ??③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準(zhǔn)是上帝的手?!绷硪粋€說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。”
    ??④女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)拳曲的孩子桌前,彎腰低頭問他:“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
    ??⑤“這是你的手,老師?!焙⒆有÷暣鸬?。
    ??⑥她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
    ??⑦我們每個人都有要感謝的,其中
     
    有物質(zhì)上的給予,
     
    有精神上的支持,諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻常常難以估量。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。
    (1)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
    ①微不足道:
     

    ②難以估量:
     

    (2)在第⑦段橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (3)第⑥段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是:
     
    。
    (4)
    ①這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個極為明確的觀點,這就是:
     
    。
    ②聯(lián)系生活,從本文中你學(xué)到的道理是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    草原野花      當(dāng)我的雙腳踏在草原上,目光所及一片遼闊。哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不是床,但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人,到了這里往往會茫然,像在鳥籠里關(guān)久了的鳥兒,即使你把整個天空給它,它也不知道怎么飛翔。
          面對藍(lán)天、碧草、白云,我像個孩子打開了一本奇妙的書,但是什么也看不懂,只好靜下心來,品讀草原上盛開的野花。
          野花雖然細(xì)小,可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉,沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對對花,淺黃的蒿娥,緋紅的野菊通通自由自在地開著,理直氣壯地開著,它們都堅信自己是最美的。
          一路上到處都是花朵,大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來,就像一個人把一生的熱情全給了這個季節(jié)。
          我在草原腹地眺望遠(yuǎn)方,前面緩坡上浮起一層紫色的霧,走近才看清那里開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細(xì)小如米粒的花聚合而成,像一個紫色絨球,十分可愛。
          我折了一枝下來,插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天,到晚上收拾行李時,我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活。過了一夜起來,看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細(xì)端詳,每一朵米粒大小的花仍然倔強地綻開著。
          一連四天,我一直帶著它旅行,它淡淡的紫色一點一點消失,但形狀還是一點兒也沒有變,細(xì)小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著,希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
          我終于意識到我犯了一個錯誤,我如此輕易地折下了它,使它離開了屬于自己的那片草場。盡管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機(jī)會。
          我以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它。
    (1)在文中找出兩個表示看的詞語,再寫出一個這樣的詞語。
     

    (2)初到草原時,作者有怎樣的感受?
     

    (3)文中說“我犯了一個錯誤”,這個錯誤指的是
     

    A.“我”來到草原旅游。
    B.“我”折了一枝花,以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它。
    C.“我”愛美,折花插在我的手提袋上作為裝飾。
    D.“我”不聽同事勸告折花。
    (4)文中畫“                  ”的句子采用了怎樣的修辭手法?你覺得這樣寫有什么好處?
     

    (5)你對文中“我以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它”這句話是怎樣理解的?
     

    發(fā)布:2024/11/10 22:0:1組卷:361引用:2難度:0.1
  • 3.小草      馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿了生機(jī)。
          春天,一陣溫暖的春風(fēng)吹來,小草跳起了歡快的舞蹈。它一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長。夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予什么,甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天,一陣涼風(fēng)吹來,它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了,它又從土里鉆出來。真是“
     
    ,
     
    ?!?br />      我愛小草,愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容,在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。
    (2)文章按照
     
    、
     
     
    、
     
    的順序?qū)懶〔荨?br />(3)從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個反義詞。
     

    (4)短文是圍繞
     
     來寫的。
    (5)哪句話說明小草胸懷寬廣?請畫上橫線,哪句話說明小草生命力旺盛,請畫上波浪線。
    (注意區(qū)分橫線和波浪線)

    發(fā)布:2024/11/9 15:30:2組卷:271引用:4難度:0.4
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