課外閱讀。
草原野花 當(dāng)我的雙腳踏在草原上，目光所及一片遼闊。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人，到了這里往往會(huì)茫然，像在鳥籠里關(guān)久了的鳥兒，即使你把整個(gè)天空給它，它也不知道怎么飛翔。
面對(duì)藍(lán)天、碧草、白云，我像個(gè)孩子打開了一本奇妙的書，但是什么也看不懂，只好靜下心來，品讀草原上盛開的野花。
野花雖然細(xì)小，可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對(duì)對(duì)花，淺黃的蒿娥，緋紅的野菊通通自由自在地開著，理直氣壯地開著，它們都堅(jiān)信自己是最美的。
一路上到處都是花朵，大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來，就像一個(gè)人把一生的熱情全給了這個(gè)季節(jié)。
我在草原腹地眺望遠(yuǎn)方，前面緩坡上浮起一層紫色的霧，走近才看清那里開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細(xì)小如米粒的花聚合而成，像一個(gè)紫色絨球，十分可愛。
我折了一枝下來，插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天，到晚上收拾行李時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活。過了一夜起來，看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細(xì)端詳，每一朵米粒大小的花仍然倔強(qiáng)地綻開著。
一連四天，我一直帶著它旅行，它淡淡的紫色一點(diǎn)一點(diǎn)消失，但形狀還是一點(diǎn)兒也沒有變，細(xì)小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著，希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我終于意識(shí)到我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我如此輕易地折下了它，使它離開了屬于自己的那片草場(chǎng)。盡管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機(jī)會(huì)。
我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
（1）在文中找出兩個(gè)表示看的詞語，再寫出一個(gè)這樣的詞語。
眺望 端詳 打量
眺望 端詳 打量
（2）初到草原時(shí)，作者有怎樣的感受？
初到草原時(shí)，作者目光所及是一片遼闊，所以感到有些茫然。
初到草原時(shí)，作者目光所及是一片遼闊，所以感到有些茫然。
（3）文中說“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤”，這個(gè)錯(cuò)誤指的是 B
B
A．“我”來到草原旅游。
B．“我”折了一枝花，以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
C．“我”愛美，折花插在我的手提袋上作為裝飾。
D．“我”不聽同事勸告折花。
（4）文中畫“ ”的句子采用了怎樣的修辭手法？你覺得這樣寫有什么好處？
擬人 這樣描寫，能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動(dòng)。
擬人 這樣描寫，能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動(dòng)。
（5）你對(duì)文中“我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它”這句話是怎樣理解的？
對(duì)待真愛，我們要學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)珍惜。
對(duì)待真愛，我們要學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)珍惜。
