閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《史記》以《黃帝本紀》為中國歷史的開篇。司馬遷還以“萬系一宗”來敘說民族關系，認為漢人與諸多民族均是同根同源。歷代祭祀黃帝之舉，史不絕書。當少數(shù)民族入主中原時，往往自稱為黃帝后裔。對黃帝的崇拜，使中華文明在多元發(fā)展的同時，一以貫之地保持了連續(xù)性。
——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》等材料二：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。”
——摘編自《史記?五帝本紀》材料三：一年、兩年、三年過去了。他由南方走到北方，從太陽升起的地方跑到太陽落山的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，一直率領人們從事治水的艱苦勞動。經過13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處一塊塊平原露出水面，人們又重新搬回了陸地，修房蓋屋，墾荒種地，養(yǎng)牛牧羊，過上了幸福的生活。
——摘編自《畫說中國歷史》（1）結合所學知識，列舉兩例黃帝的發(fā)明創(chuàng)造。根據材料一，簡述黃帝文化在中國古代的歷史意義。
（2）材料二反映了我國古代的哪一制度？指出這種制度推舉首領的原則。
（3）材料三中的“他”是誰？結合所學知識，從“他”治水的事跡中可以看到他什么樣的精神？