從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初,工業(yè)化在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),也給社會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一
材料二 19世紀(jì)中期以后,歐洲國(guó)家開始推廣大眾化教育。歐洲國(guó)家的學(xué)校數(shù)量大大增加,教育內(nèi)容日趨合理化、科學(xué)化,教育質(zhì)量有了明顯的提高,大眾化教育開始形成。1802年,法國(guó)通過(guò)法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。從1870年開始,英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。1910年,德國(guó)推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。
材料三 1800年,倫敦有100萬(wàn)人,是當(dāng)時(shí)歐洲最大的城市。1851年,倫敦人口數(shù)量達(dá)到236萬(wàn)。1801年,巴黎有將近55萬(wàn)人,1851年猛增到100萬(wàn)人以上?!?9世紀(jì)前50年,英國(guó)人口數(shù)量從900萬(wàn)增加到1800萬(wàn)。美國(guó)19世紀(jì)20年代人口數(shù)量約為1000萬(wàn),到1914年人口數(shù)量已超過(guò)1億。
材料四 工業(yè)化時(shí)期,主要國(guó)家城市環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為:極其惡劣的居住環(huán)境,不容忽視的大氣污染,日益嚴(yán)峻的河流污染……城市環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生,除了受工業(yè)化時(shí)期的技術(shù)制約以外,還與當(dāng)時(shí)人們對(duì)環(huán)境污染的漠視態(tài)度以及“自由放任”的工業(yè)化模式有關(guān)。
--劉金源《工業(yè)化時(shí)期城市環(huán)境問(wèn)題及其成因》(1)根據(jù)材料一中的兩個(gè)圖表,分析19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初期,國(guó)家工業(yè)化給社會(huì)帶來(lái)的變化?造成這一變化的主要原因是什么?
(2)根據(jù)材料二指出19世紀(jì)中期后,歐美工業(yè)化國(guó)家的教育發(fā)生了什么變化?對(duì)工業(yè)化國(guó)家起了哪些作用?
(3)材料三表明工業(yè)化國(guó)家出現(xiàn)了人口迅速增長(zhǎng)的問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)給社會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題?
(4)根據(jù)材料四,概括工業(yè)化時(shí)期城市環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么?
(5)綜合上述材料,說(shuō)說(shuō)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示?