運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
材料一：狄金森稱(chēng)：“一個(gè)有限制的君主制……（是）世界上最好的政府之一……從來(lái)就沒(méi)有任何共和制度帶來(lái)同樣的好處?！边@些人想擁戴華盛頓為國(guó)王。但是華盛頓拒絕接受，他堅(jiān)決反對(duì)恢復(fù)君主政體，因?yàn)樗?jīng)過(guò)長(zhǎng)期反英斗爭(zhēng)，從內(nèi)心里仇視君主制。而且他也認(rèn)識(shí)到君主制違反歷史潮流，不得人心。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》（1）據(jù)材料一，概括華盛頓反對(duì)君主制的原因。結(jié)合所學(xué)，歸納華盛頓對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)。
材料二：經(jīng)歷了數(shù)年戰(zhàn)爭(zhēng)的蘇維埃俄國(guó)，滿(mǎn)目瘡痍，經(jīng)濟(jì)異常困難，社會(huì)矛盾加劇。農(nóng)民說(shuō)：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚(yú)卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們?！绷袑幷{(diào)查后認(rèn)為，只有改變戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。
——《大國(guó)崛起?俄羅斯》（2）據(jù)材料二，分析列寧改變政策的原因。結(jié)合所學(xué)，指出改變帶來(lái)的影響。
（3）結(jié)合上述材料，歸納歷史人物的作用。