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2023-2024學年廣西河池市鳳山縣九年級(上)期中歷史試卷
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試題詳情
回首歐洲風云變幻,感悟歐洲社會發(fā)展。閱讀材料,回答問題。
材料一:法蘭克王國對歐洲文明的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。經(jīng)濟上,它開啟了歐洲封建制的大門;政治上,它奠定了歐洲特色的封君封臣制度……法蘭克王國在西歐歷史上不僅是一個樞紐,更是影響歐洲文明發(fā)展進程的一個重要轉(zhuǎn)折點。
——摘編自《歐洲中世紀法蘭克王國歷史地位評析》
(1)根據(jù)材料一,概括法蘭克王國在歐洲文明發(fā)展進程中的“轉(zhuǎn)折點”意義。
材料二:14世紀中葉以后,歐洲貴族地主開始出租自己的土地或牧場,不再參與生產(chǎn)和經(jīng)營。一些富裕的農(nóng)民通過承租、購買等方式將土地集中起來,建立租地農(nóng)場;而更多地為市場生產(chǎn)的手工工場也不斷涌現(xiàn)。一些富裕起來的商人逐漸脫離生產(chǎn)勞動,和雇傭的幫工、學徒之間形成了雇傭關(guān)系。
——節(jié)選自義務(wù)教育教科書《世界歷史》上冊
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括早期西歐社會經(jīng)濟的主要變化。
材料三:中世紀西歐城市是工商業(yè)中心。市民主要從事制造業(yè)或者商業(yè),過著截然不同于農(nóng)村居民的生活,在與封建領(lǐng)主的斗爭中逐漸獲得城市的自治權(quán)。
——摘編自周靖等《中外歷史一百講》
(3)根據(jù)材料三,概括中世紀西歐城市的特點。舉出一例12世紀通過斗爭獲得自治權(quán)利的城市名稱。
材料四:15世紀以來,人類社會的發(fā)展進入了一個新的階段,原先割裂的世界開始真正意義上地連成了一個整體,彼此隔絕的世界各國開始相互認識和了解,也展開了相互的競爭。在近現(xiàn)代以來的世界舞臺上,有九個國家在不同的歷史時期先后登場,對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。它們是:葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。
——摘自紀錄片《大國崛起》解說詞
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識,分析西方大國崛起的背景。
【考點】
封君與封臣
;
資產(chǎn)階級的萌芽
;
自由自治的城市
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/16 18:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
某班級準備以歷史劇的形式再現(xiàn)“中古西歐封建制度”的歷史,他們采用的臺詞應(yīng)是( ?。?/h2>
A.“別看我只是一個武士,但我和國王同屬剎帝利”
B.“以眼還眼,以牙還牙”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
D.“給我一個支點,我將撬動整個地球”
發(fā)布:2024/10/24 7:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
2.
各個階層的封君封臣的關(guān)系一且形成,雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對封臣要盡一些義務(wù)或責任……封臣應(yīng)對封君履行的義務(wù)則更多。這表明,西歐的封君和封臣( )
A.擁有至高無上的權(quán)力
B.有一定的契約意義
C.是西歐最大的封建主
D.以血緣關(guān)系為紐帶
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:17
引用:5
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一
材料二“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!?br />(1)材料一反映了西歐的什么制度?在西歐這一制度何時已經(jīng)普遍存在?這一制度的特點是什么?
(2)選做題:以下兩個小題,請任選一個作答。(如果兩個都答,按①小題計分)
①材料—圖示中依次封賜的是什么?上下級之間分別被稱為什么?形成了怎樣的觀念?
②判斷下列表述,在正確選項后面寫正確,錯誤的寫錯誤。
羅馬教會的地位在查理曼帝國時期得到提高。
從國王那里得到土地的人,將土地再賞賜給他的屬下,他也是其屬下的封君。
封臣要直接承擔國家的賦稅、兵役義務(wù)。
西歐國王與屬下的關(guān)系類似古代中國皇帝與臣僚的關(guān)系。
西周分封制以血緣關(guān)系為紐帶。
(3)根據(jù)材料二,請你談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點?
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.3
解析
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