改革是推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的動力。閱讀材料，回答問題。材料一：《漢書》記載，秦孝公用商君，壞井田，創(chuàng)縣制，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。
材料二：大化二年（646年）正月初一，孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開始改革，革新派以唐朝律令制度為藍本，參照日本舊習(xí)，從經(jīng)濟到政治等方面進行了改革，完善了日本的統(tǒng)治制度，奠定了日本的國家發(fā)展方向。
（1）請分別寫出材料一、二所描述的歷史事件？
（2）史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。結(jié)合上述兩個歷史事件，從土地政策方面說明“改革是推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的動力”。
（3）改革得以成功與杰出人物身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)密不可分。那么，我們能從上述兩位改革家身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？