認真閱讀材料，根據(jù)材料回答問題。
材料一：（貞觀初期，洛陽以東直至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。（經(jīng)過唐太宗一段時間的統(tǒng)治后）天下大稔（豐收），流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢。
材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。
——唐?杜甫《憶昔》材料三：（隋唐開始的）科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣以來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。
（1）閱讀材料一，說說貞觀初年社會呈現(xiàn)出怎樣的景象？為此，唐太宗采取了什么措施？
（2）杜甫的詩描寫了唐朝繁榮富庶、天下太平的盛世景象，這一盛世景象歷史上稱之為什么？出現(xiàn)在哪位皇帝統(tǒng)治時期？
（3）科舉制是誰創(chuàng)立的？根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，簡要分析科舉制對中國古代政治的影響。