材料一：關(guān)于高考公平，人民日報評論道：只要有一名替考者最終得逞，就意味著變相剝奪了另一名考生受教育的權(quán)利，勢必將消解社會的公平與誠信。考試公平尤其是高考公平，事關(guān)教育公正與機會均等，對一個普通家庭而言，往往意味著上升的路徑、改變的可能。
材料二：大學(xué)生張某參加某省公務(wù)員考試名列第一，但在體檢中，因被查出攜帶乙肝病毒而被拒絕錄用。無奈之下，張某一紙訴狀遞到法院，狀告市人事局侵犯其合法權(quán)利。法院在判決中確認(rèn)，被告人事局在國家公務(wù)員招錄過程中作出取消原告張某進(jìn)入考核程序資格的行為，主要證據(jù)不足。依照法律規(guī)定，該行為應(yīng)予撤銷。這起全國首例“乙肝歧視”案以原告張某的勝訴而告終。
（1）從材料一中你能感受到公平對個人和社會有什么重要性？
（2）閱讀材料二分析，在生活中面對不平等的現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做？
（3）結(jié)合材料二分析，對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時要怎么做？
（4）為了進(jìn)一步理解公平正義的重要性，某校八年二班決定在班級開展一次主題教育活動，請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。