1．結(jié)合材料，探究下列問題。
材料：公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。
【認(rèn)識公平】
某班開展關(guān)于“公平”的討論，同學(xué)們積極表達(dá)了各自的觀點。
觀點 1：在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊，這是公平。
觀點2：當(dāng)許多人都想獲得某一個職位時，用競爭上崗的辦法來確定人選，這是公平。
觀點3：中考考點為視力障礙的同學(xué)設(shè)立單獨考場，為其啟用大字卷，這是公平。
（1）結(jié)合三位同學(xué)的觀點，說明什么是公平？其內(nèi)涵包括哪些方面？
（2）分別說明三位同學(xué)的觀點，對實現(xiàn)公平有什么意義？
【守護(hù)正義】
（3）追求正義是社會生活的一個重要主題，請你從下列案例中推選一個守護(hù)正義的范例，并結(jié)合所學(xué)知識，說明推薦理由。
案例一：一輛醉駕車輛不顧交警攔阻，沖崗?fù)闲薪痪＜睍r刻，三名互不相識的出租車司機(jī)駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事車合力逼停，及時挽救了交警的生命。 在增援而來的交警控制住肇事司機(jī)后，三名出租車司機(jī)卻不留姓名，消失在夜幕中。
案例二：一男子在盜竊電動車時被抓，因其被捕時手持刀具，被檢察機(jī)關(guān)以搶劫罪起訴。法庭審理階段，鑒定專家出庭作證確認(rèn)該男子被捕時手持的刀具無法單手迅速打開，這一事實證明該男子當(dāng)時并沒有持刀實施搶劫，控方指控的搶劫罪難以成立。經(jīng)過3個多小時的法庭辯論，法院最終認(rèn)定該男子構(gòu)成盜竊罪判處有期徒刑八個月；如果以搶劫罪量刑，該男子至少被判三年以上有期徒刑。
推薦案例：推薦理由：
（4）結(jié)合案例說明正義行為的要求是什么？

2．閱讀材料，回答問題。
請你一起來探討將公平正義從美好愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。
【情境一】高考公平，保障人權(quán)
2022年是我國自2014年首次使用高考盲文試卷以來的第9年，各地為1萬多名各級各類殘障和行動不便的考生提供了便利和幫助。據(jù)統(tǒng)計，“十三五”期間，高考申請“合理便利”的殘疾人數(shù)量逐年增加。五年內(nèi)，全國共有5.75萬名殘疾學(xué)生被普通高校錄取，比“十二五”增加1.92萬名，增長50.1%。他們畢業(yè)后自食其力，還帶動其他群眾致富，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。
（1）請結(jié)合材料，說一說在高考上實現(xiàn)公平的重要意義。
【情境二】公平正義，定會來到
2021年6月，鄧先生發(fā)生交通事故，醫(yī)療費十多萬元。2020年9月，他曾通過網(wǎng)絡(luò)平臺向某保險公司投保了意外險，依據(jù)保險合同，該保險公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)保險責(zé)任。但事發(fā)后，該保險公司并沒有給予積極回應(yīng)。某大學(xué)法律援助中心了解到鄧先生家庭較為困難，符合法律援助的條件后，他們主動為鄧先生提供法律援助，向法院提起訴訟。該案于2023年2月3日結(jié)案，鄧先生獲得了26萬元賠償金。
（2）請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，說一說如何維護(hù)公平正義？
【情境三】厲行法治，守護(hù)公正
2022年12月10日，“2022年度法治人物”揭曉。敢打硬仗、能打勝仗的檢察官傅憶文，把矛盾糾紛化解在基層的政法干部文國云，值守北京“西南門戶”的公安檢查站站長張庫，心里裝著人民的好法官黃文娟，傳遞法治溫暖的執(zhí)行局法官鮑衛(wèi)忠等十人獲得“2022年度法治人物”稱號。這些法治人物普通卻不平凡，在各自的崗位上，堅守法治信仰，推動法治進(jìn)步，捍衛(wèi)社會公平正義，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，為中國法治建設(shè)增添了神圣的光輝。
（3）我們應(yīng)怎樣向法治人物學(xué)習(xí)，以實際行動守護(hù)公平正義？

3．公平正義 你我共倡
為了維護(hù)社會公平正義，弘揚真善美，某校八年級（1）班開展以“公平正義、你我共倡”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，并完成下列任務(wù)。
【理解公平】“公”為公平合理，“平”是平等平均。那么人人平均是公平嗎？不少同學(xué)對此存有疑惑。為此，老師向大家展示了下列要求，引導(dǎo)同學(xué)們理解公平的內(nèi)涵。

要求	公平的內(nèi)涵
每個人依法平等參與社會活動	示例：權(quán)利公平
社會為每個人提供同等的發(fā)展條件	①
每個人都要受到行為規(guī)范的約束	②

（1）請你回答同學(xué)們的疑惑，補(bǔ)充上表中的空白部分。
【感受正義】班長向天家介紹：正義是一種精神，是一種信仰，是人們對美好生活的渴望和向往。為了這種渴望、向往，人們愿意獻(xiàn)出自己的生命，前仆后繼的向著這種理想前進(jìn)。
（2）請續(xù)寫2個關(guān)鍵詞，表達(dá)你對正義行為特征的描述。示例：助人為樂。
【學(xué)習(xí)榜樣】2022年12月20日，黃文娟被評為“2022年度法治人物”。她長期扎根基層一線執(zhí)法辦案，秉承“不讓群眾等太久、不讓案件轉(zhuǎn)多手、不讓百姓跑遠(yuǎn)路、不讓糾紛留后患”原則，審判質(zhì)效名列前茅。黃文娟始終把公平正義作為司法的靈魂和生命，用心用情做好基層群眾的貼心人、公平正義的守護(hù)者。
（3）我們應(yīng)怎樣向黃文娟學(xué)習(xí)，以實際行動守護(hù)公平正義？
【你我共倡】在活動的尾聲，同學(xué)們愈發(fā)感受到公平正義的寶貴，紛紛把對公平正義的呼喚寫成宣傳標(biāo)語貼在教室的文化墻上。
（4）請你參與進(jìn)來，擬寫一條呼喚公平正義的宣傳標(biāo)語。