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2021-2022學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)勵(lì)德雙語學(xué)校高一(上)期中歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 西周晚期以來,傳統(tǒng)的天與天命觀念飽受質(zhì)疑,然而,天的崇高性并未遭到根本性打擊。春秋社會(huì),混亂的現(xiàn)實(shí)刺激人們思考天命是否在周的問題。春秋金文顯示,諸侯們紛紛宣稱膺受天命,傳統(tǒng)天命觀念至此發(fā)生重大變化。但同時(shí),祭祀中的尊卑等級(jí)屢屢為時(shí)人所強(qiáng)調(diào),天帝總是與人間權(quán)力最尊者相匹配。春秋社會(huì),人們進(jìn)一步總結(jié)出“皇天無親,惟德是輔”“善之代不善,天命也”的觀念,深刻闡明上天無親疏之別,只輔助有德之人;天助善而禍不善,政必歸善者的道理,將天命與德行的關(guān)系扣得更緊。春秋時(shí)人又常常引用西周天命無常之語以誠當(dāng)下。凡此種種,皆是在周初“天命靡?!薄熬刺毂C瘛钡膫鹘y(tǒng)思想軌道中作進(jìn)一步的論述,深化、升華了周初天授明德的政治理想。
——摘編自曹大為、商傳、王和、趙世瑜《中國大通史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括春秋時(shí)期天命觀的變化并分析變化的歷史背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出春秋時(shí)期天命觀的歷史影響。
【考點(diǎn)】
中國古代史綜合
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個(gè)歷史時(shí)期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時(shí)期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時(shí)期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對(duì)立和碰撞的前提下,進(jìn)一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
兩漢時(shí)期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個(gè)整體
隋唐時(shí)期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時(shí)期
宋儒不再強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強(qiáng)調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)具體論題,就表格中的某一時(shí)期或多個(gè)時(shí)期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度,自擬論題,結(jié)合中國古代史相關(guān)知識(shí)予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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