時(shí)代洪流奔涌向前，國(guó)家發(fā)展需劈波斬浪。王老師以“時(shí)代洪流，見(jiàn)證發(fā)展”為主題，設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一：【歸納法律文獻(xiàn)——體會(huì)法治精神】
（1）法律是維護(hù)文明秩序的基石，見(jiàn)證了時(shí)代潮流的演進(jìn)。請(qǐng)將下表中空缺的內(nèi)容填寫(xiě)完整。
| 法律文獻(xiàn) |
國(guó)家 |
內(nèi)容 |
影響或地位 |
| 《權(quán)利法案》 |
英國(guó) |
不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，不能在和平時(shí)期維持常備軍，不能隨意廢除法律，不能停止法律的執(zhí)行。 |
① 確立了君主立憲制 確立了君主立憲制 |
| ② 《獨(dú)立宣言》 《獨(dú)立宣言》 |
美國(guó) |
宣言痛斥了英王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。 |
宣告了美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生。 |
| 1787年憲法 |
美國(guó) |
確立美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行行政、立法、司法三權(quán)分立。 |
進(jìn)步性：近代世界第一部成文憲法，促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。局限性：③ 允許奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利 允許奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利 |
| 《人權(quán)宣言》 |
法國(guó) |
④ 宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則 宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則 |
體現(xiàn)反對(duì)封建君主專(zhuān)制和等級(jí)制度的思想。 |
任務(wù)二：【觀察歷史圖片——感受改革浪潮】
（2）圖片能夠再現(xiàn)歷史情境，感知時(shí)代洪流。圖一與圖二反映的歷史事件之間有何關(guān)系？列舉日本赴歐美考察后，在經(jīng)濟(jì)、文化方面實(shí)行的改革舉措。
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任務(wù)三：【解讀示意圖——梳理時(shí)代線(xiàn)索】
（3）示意圖有助于我們從整體上理解歷史。結(jié)合下面示意圖，簡(jiǎn)述西方近代化的歷程。
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