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2023-2024學(xué)年山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/20 1:0:1

一、單項(xiàng)選擇題(本題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分)

  • 1.世界古代各區(qū)域的文明成果反映了人類早期文明的發(fā)展水平。表中的內(nèi)容體現(xiàn)了古代文明具有( ?。?br />
    文明古國 古代埃及 古代中國 古代希臘
    文明特點(diǎn) 大河文明集權(quán)政治濃厚的宗教意識(shí) 農(nóng)耕文明中央集權(quán) 海洋文明奴隸制民主政治
    文明成就 金字塔象形文字 青銅器甲骨文 帕特農(nóng)神廟《荷馬史詩》

    組卷:8引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.據(jù)如圖的示意圖推斷,羅馬法制建設(shè)的第一步是(  )

    組卷:240引用:14難度:0.5
  • 3.封建時(shí)代的歐洲,雖然處在教會(huì)神學(xué)的控制之下,但也孕育著資本主義時(shí)代的曙光。下列對(duì)歐洲封建時(shí)代歷史的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?br />?

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 4.據(jù)記載,英國紐伯里的手工工場有200名織工織布,并有200名學(xué)徒在幫工,100名婦女被用來梳理羊毛,200名少女在照看紡車,揀選羊毛則是由150名兒童去做。呢絨一經(jīng)織好,立即交到50名剪毛工人和80名整飾工人手里。材料說明手工工場(  )

    組卷:432引用:20難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是意大利著名畫家拉斐爾于1514-1515年間創(chuàng)作的作品《椅中圣母》,該作品除表現(xiàn)了圣母的光輝形象外,更多的是展現(xiàn)人世間的母性之美。下面有關(guān)這一畫作的說法正確的是( ?。?br />?

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 6.“那時(shí)的西歐是無可匹敵的,它擁有向外猛沖的推動(dòng)力——宗教動(dòng)力、思想騷動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活力、技術(shù)進(jìn)步和有效地動(dòng)員人力物力的民族君主國?!辈牧戏从车氖切潞铰烽_辟的(  )

    組卷:7引用:4難度:0.6

三、材料解析題(本大題含兩個(gè)小題,17小題16分,18小題18分,共34分)

  • 18.各具特色的大國崛起之路,啟迪著今天,也影響著未來。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。
    材料一:英國的現(xiàn)代化歷史堪稱全球現(xiàn)代化的經(jīng)典模式。以1500年為開端,在外部世界的影響和內(nèi)部因素的作用下,以海外殖民、資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命,一波又一波的歷史浪潮終于把英國推上了世界現(xiàn)代化的前沿,造就了世界歷史上第一個(gè)資本主義現(xiàn)代化的模型。
    ——周穗明《現(xiàn)代化:歷史、深化與反思》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合史實(shí),說明英國是如何成為“世界歷史上第一個(gè)資本主義現(xiàn)代化的模型”。
    材料二:
    現(xiàn)在,我已經(jīng)完成了賦予我的使命,我將退出這個(gè)偉大的舞臺(tái),并且向莊嚴(yán)的國會(huì)告別。在它的命令之下,我奮戰(zhàn)已久。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職。
    ——1783年華盛頓辭職演說
    依照憲法和法律聯(lián)邦是不可分割的;我將盡我所能,務(wù)使聯(lián)邦法律在所有各州得到忠實(shí)貫徹,這是憲法本身明文規(guī)定責(zé)成我這樣做的。
    ——1861年林肯總統(tǒng)就職演說
    (2)根據(jù)材料二中兩位總統(tǒng)的演說,分別簡述他們?yōu)槊绹l(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。
    材料三:在社會(huì)的巨大壓力下,亞歷山大二世批準(zhǔn)廢除農(nóng)奴制的“法令”和“宣言”,農(nóng)民獲得了人身自由和一般公民權(quán)。之后,俄國從農(nóng)奴制社會(huì)逐步過渡到資本主義社會(huì)。
    大約在150年前,位于太平洋西岸的島國日本,在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下,遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是,它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇,并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國家。
    ——《大國崛起》解說詞(3)根據(jù)材料三,結(jié)合改革措施分析俄國是如何推動(dòng)資本主義發(fā)展的,并歸納俄日改革的共同影響。

    組卷:12引用:1難度:0.5

四、探究題(本題共20分)

  • 19.時(shí)代洪流奔涌向前,國家發(fā)展需劈波斬浪。王老師以“時(shí)代洪流,見證發(fā)展”為主題,設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請(qǐng)你參與完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    任務(wù)一:【歸納法律文獻(xiàn)——體會(huì)法治精神】
    (1)法律是維護(hù)文明秩序的基石,見證了時(shí)代潮流的演進(jìn)。請(qǐng)將下表中空缺的內(nèi)容填寫完整。
    法律文獻(xiàn) 國家 內(nèi)容 影響或地位
    《權(quán)利法案》 英國 不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn),國王不能征稅,不能在和平時(shí)期維持常備軍,不能隨意廢除法律,不能停止法律的執(zhí)行。
     
     
    美國 宣言痛斥了英王對(duì)殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。 宣告了美利堅(jiān)合眾國的誕生。
    1787年憲法 美國 確立美國是聯(lián)邦制國家,實(shí)行行政、立法、司法三權(quán)分立。 進(jìn)步性:近代世界第一部成文憲法,促進(jìn)了美國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。局限性:③
     
    《人權(quán)宣言》 法國
     
    體現(xiàn)反對(duì)封建君主專制和等級(jí)制度的思想。
    任務(wù)二:【觀察歷史圖片——感受改革浪潮】
    (2)圖片能夠再現(xiàn)歷史情境,感知時(shí)代洪流。圖一與圖二反映的歷史事件之間有何關(guān)系?列舉日本赴歐美考察后,在經(jīng)濟(jì)、文化方面實(shí)行的改革舉措。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    任務(wù)三:【解讀示意圖——梳理時(shí)代線索】
    (3)示意圖有助于我們從整體上理解歷史。結(jié)合下面示意圖,簡述西方近代化的歷程。
    菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷:3引用:1難度:0.7
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