某校九年級(jí)（1）班同學(xué)決定圍繞“第二次科技革命與人類(lèi)社會(huì)”辦一期主題板報(bào)，請(qǐng)你一起參與。
【科技促進(jìn)發(fā)展】
材料一 19世紀(jì)六七十年代開(kāi)始的這場(chǎng)革命，使人類(lèi)進(jìn)入了新的時(shí)代。

（1）根據(jù)材料一，指出這場(chǎng)革命最顯著的成就。這場(chǎng)革命中出現(xiàn)的汽車(chē)、飛機(jī)又是以哪一發(fā)明作為發(fā)動(dòng)機(jī)的？
材料二 主要資本主義國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)比重表（1870年和1913年）

國(guó)家	英國(guó)	法國(guó)	美國(guó)	德國(guó)	其他國(guó)家
1870年	32	10%	23%	3%	22%
1913年	4%	6%	38%	16%	26%

材料三 19世紀(jì)末，電力和電機(jī)產(chǎn)品在一些國(guó)家受到重視，但英國(guó)有運(yùn)行良好的蒸汽機(jī)，因此英國(guó)人說(shuō)：“煤價(jià)很低廉，它對(duì)于我的父輩一直很合用，現(xiàn)在我為什么要改弦更張呢？”當(dāng)時(shí)德國(guó)的大學(xué)教育堪稱(chēng)楷模，德國(guó)的科學(xué)家都出自大學(xué)，它的大學(xué)首先與科學(xué)研究結(jié)合在一起，大學(xué)成為科學(xué)研究的根據(jù)地。英國(guó)大學(xué)與此不同，其目的是培養(yǎng)紳士而不是科學(xué)技術(shù)人才。
——錢(qián)乘旦主編《世界現(xiàn)代化歷程》（2）根據(jù)材料一、二，概括第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的影響。
（3）根據(jù)材料二，概括這一時(shí)期主要資本主義國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)材料三，分析英德兩國(guó)相關(guān)趨勢(shì)出現(xiàn)的主要原因。