春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩時期，各種學說蓬勃興起。閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開辦私學，聚徒講學，各家在講學活動中創(chuàng)立了新的學派，在理論上自成體系，標新立異。其中以儒家和墨家的規(guī)模比較大。儒家設立的私學，首推孔子。據(jù)史書記載：“孔子以詩、書、禮、樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人”。
——摘編自曲士培《中國大學教育史》材料二：“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”“知之為知之，不知為不知，是知也”。
材料三：奠定中華民族精神的儒家、法家、道家等傳統(tǒng)思想……諸子百家就是在這樣一個大背景下形成的……而決定學派命運的是看這些學派是否符合天下大勢的走向。
材料四：要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
——習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話（1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現(xiàn)了什么局面？結(jié)合上述材料和所學知識，分析出現(xiàn)這一局面的原因。
（2）材料二中，“己所不欲，勿施于人”是春秋時期哪個重要人物的觀點？請簡要說出這個人物的歷史地位。
（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識指出符合當時“天下大勢”的學派，并指出該學派的代表人物及其主張。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識回答，諸子百家中哪些思想主張對我們現(xiàn)代生活和文明建設仍具有借鑒意義？列舉一例并加以說明。