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2023年四川省綿陽市南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高考語文沖刺試卷(三)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
林豐俗:印章蓋下去就是你的臉面
端陽時(shí)節(jié),鳳凰花開,不覺想起林豐俗先生。
他筆下的鳳凰花極富感染力,那幅創(chuàng)作于1972年的《公社假日》讓人過目難忘:火紅的鳳凰花下,如釋重負(fù)的人們騎車穿行,輕松喜悅的神態(tài)與鮮艷怒放的鳳凰花相映成趣,人與自然的和諧,真實(shí)親切的生活氣息,讓人們?cè)阡佁焐w地的樣板戲和宣傳畫之外窺見真正的藝術(shù)之美。
如今提起林先生,知道的人已經(jīng)不多。廣州美術(shù)學(xué)院的陳侗老師稱他為“20世紀(jì)中后期嶺南最重要的山水畫家”。如此舉足輕重的畫家,生前卻從未舉辦過大型個(gè)展,低調(diào)得難以想象。
林豐俗本姓施,1939年出生于廣東潮安縣彩塘鎮(zhèn)一個(gè)鐵匠家庭。適逢日寇占據(jù),禁止民間打鐵,生計(jì)變得艱難,家里孩子又多,只好把他過繼給金石鎮(zhèn)的遠(yuǎn)房親戚。養(yǎng)父姓林,在新加坡務(wù)工,家境相對(duì)寬裕。林母將他視為己出,愛護(hù)有加,盡力培養(yǎng),除供他上新式學(xué)校之外,寒暑假還讓他入讀私塾。林豐俗一生鐘愛詩文,在古文方面積淀深厚基礎(chǔ),就是從這里開始的。
林豐俗小時(shí)候就因?yàn)闊釔奂亦l(xiāng)祠堂廟宇裝飾畫,開始自學(xué)繪畫,初中時(shí)已經(jīng)能畫梅蘭竹菊,高中時(shí)受過李屏周先生指點(diǎn)。1959年考進(jìn)廣州美術(shù)學(xué)院,受關(guān)山月、黎雄才、盧振寰等名家栽培。他覺得自己是農(nóng)村出來的,基礎(chǔ)不扎實(shí),所以在學(xué)業(yè)上特別刻苦。
1964年畢業(yè),分配到懷集縣文化館工作。之后幾年,一直在粵西北山區(qū),種地、造林、賣雜貨、搞宣傳,就是沒有好好畫過畫,一直身處各種“運(yùn)動(dòng)”之中。
1972年有過一次全國畫展。已經(jīng)整整八年沒畫過山水的林事俗激情難抑,一口氣 創(chuàng)作了《石谷新田》和《公社假日》。清新脫俗的田園詩意,活潑濃烈的生活氣息,超越了當(dāng)時(shí)的命題藝術(shù)風(fēng)格,令人耳目一新,兩幅作品都參加了大展。
1975年,林豐俗調(diào)任肇慶群藝館副館長,搬進(jìn)肇慶眾多文藝單位聚居的一個(gè)稱為“獨(dú)立營”的片區(qū)內(nèi)。由于他有學(xué)問,好相處,大家都喜歡找他請(qǐng)教、交流,他家因此成為當(dāng)?shù)氐摹拔乃嚱涣髦行摹薄?br /> 1981年底,林豐俗開始在廣州美術(shù)學(xué)院國畫系任教,全身心投入到山水畫的教學(xué)當(dāng)中,直至退休。教學(xué)上林豐俗一絲不茍,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格;在藝術(shù)觀念上他和學(xué)生平等交流,不認(rèn)同的觀點(diǎn),從不反駁,只是說出自己的觀點(diǎn),旁敲側(cè)擊,循循善誘,讓學(xué)生自己思考和領(lǐng)悟。他強(qiáng)調(diào)畫外之功,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多實(shí)踐、多深入生活,從自然與生活中找到屬于自己的藝術(shù)道路?!安灰裎摇笔撬嵝褜W(xué)生最多的一句話。在生活上他對(duì)學(xué)生十分關(guān)心,事業(yè)后的工作、生活他都親自過問,給予幫助。
林豐俗待人和善、謙虛,說話慢悠悠,聲音不大,面帶微笑,朋友和學(xué)生都稱他謙謙君子溫潤如玉。其實(shí)他是一個(gè)外柔內(nèi)剛的人,在生活和藝術(shù)理念方面尤為執(zhí)著。在創(chuàng)作《石谷新田》的時(shí)候,一開始黎雄才先生批評(píng)他石頭畫得太黑,以當(dāng)時(shí)黎老的權(quán)威,換作他人,可能就改了,他卻不肯讓步,堅(jiān)持按原來的設(shè)想完成??吹阶詈笮Ч?,黎雄才先生夸贊:“幸虧石頭夠黑。”
林豐俗喜歡讀詩,尤喜陶淵明。他一生淡泊名利,晚年將自己的房子命名為“心遠(yuǎn)草堂”,是他心境的寫照。早年學(xué)校想讓他擔(dān)任一些行政方面的工作,他婉拒了,認(rèn)為行政工作花費(fèi)太多時(shí)間,沒法靜心,還是安心教書為好。
林豐俗一生好靜,沒有手機(jī),不愛運(yùn)動(dòng),讀書畫畫、三兩學(xué)生朋友談天說地是其最愛。晚年極少參加公開的活動(dòng),能推則推。有一次參加開幕式回來說:“去看人,被人看,就是沒看到畫,以后不參加開幕式了。”
近年藝術(shù)品市場興旺,求畫的人很多,林豐俗能推則推。在他看來,錢不用多,夠花就好,為錢而畫,會(huì)影響和左右自己的藝術(shù)追求。他告誡晚輩:“君子愛財(cái),取之有道,畫家靠手藝掙錢,無可厚非,但要認(rèn)真,印章蓋下去就是你的臉面,馬虎不得。不要忽悠人,更不能忽悠自己?!?br /> 退休后,家人朋友鼓勵(lì)他辦大型個(gè)展,他不知是怕麻煩還是覺得自己還可以畫新作品,總是說“不急,遲一點(diǎn),遲一點(diǎn)”,不料竟成憾事。
2019年3月19日,大型個(gè)展《自然與田園--林豐俗的繪畫世界》在廣東美術(shù)館開幕,距林豐俗辭世已接近兩年。開幕式五百多人參加,參觀人次多達(dá)數(shù)萬,反復(fù)觀展者不在少數(shù)。正如陳永鏘先生所說:“我觀察這次來看畫展的都不是為捧場來的,是林老師的藝術(shù)魅力和人格魅力感召來的?!?br />
(摘編自陳新鑫《林豐俗:印章蓋下去就是你的臉面》)
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.林豐俗的養(yǎng)父母對(duì)他愛護(hù)有加,相對(duì)優(yōu)越的家境讓林豐俗得以接受良好的教育,積淀了深厚的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)。
B.林豐俗從小就熱愛繪畫,初中時(shí)便能畫梅蘭竹菊,此后還受過許多名家指點(diǎn)。雖然基礎(chǔ)不扎實(shí),但林豐俗在學(xué)業(yè)t特別刻苦。
C.林豐俗的代表畫作清新脫俗,富有田園詩意,散發(fā)出活潑濃烈的生活氣息,超越了當(dāng)時(shí)的命題藝術(shù)風(fēng)格,令人耳目一新。
D.林豐俗有學(xué)問,好相處,因此大家都喜歡向他請(qǐng)教,交流藝術(shù)創(chuàng)作。他的住所也被朋友們親切地稱為“文化藝術(shù)交流中心”。
(2)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.文章開頭一句“鳳凰花開”一語雙關(guān),既點(diǎn)出了林豐俗創(chuàng)作的鳳凰花極富藝術(shù)感染力,也暗示了林老蓬勃的藝術(shù)創(chuàng)作熱情。
B.文章交代了林豐俗波折的命運(yùn)曲線,與其對(duì)藝術(shù)不滅的熱情形成對(duì)比,表現(xiàn)了林老對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著堅(jiān)守與追求。
C.文中寫到林豐俗對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格,表現(xiàn)了林豐俗對(duì)藝術(shù)教學(xué)的一絲不茍,對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的精益求精。
D.林豐俗曾在創(chuàng)作時(shí)與師傅黎雄才產(chǎn)生分歧,但他堅(jiān)持按自己的設(shè)想完成,最終得到師傅認(rèn)可,贊揚(yáng)他青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
(3)林豐俗先生告誡晚輩“印章蓋下去就是你的臉面,馬虎不得”。結(jié)合材料與自己的生活實(shí)際。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【考點(diǎn)】
傳記
.
【答案】
B;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:19
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
文學(xué)類文本閱讀
我是時(shí)代的幸運(yùn)兒
王大珩
我的小名叫膺東,生于1915年。那年的大事是日本帝國主義侵略中國,趁第一次世界大戰(zhàn)之機(jī),日本帝國主義向袁世凱政府提出旨在獨(dú)占中國的秘密條款--“二十一條”。5月7日日本提出最后通牒。25日袁世凱在北京簽訂了喪權(quán)辱國的《關(guān)于南滿洲及東部內(nèi)蒙古之條約》《關(guān)于山東之條約》。當(dāng)時(shí)激起全國人民大規(guī)模的反日愛國運(yùn)動(dòng),把5月7
日稱為“國恥紀(jì)念日”。父親因此給我起了“膺東”這個(gè)小名,寓意是滿腔義憤打擊東洋--日本帝國主義。
我出身于知識(shí)分子家庭,父親在上世紀(jì)初曾留學(xué)日本,是早期的地球物理和氣象學(xué)家。母親極其重視對(duì)子女的教育。在軍閥混戰(zhàn)的時(shí)代,欠發(fā)工資,家里一直過著清貧的生活。
父親看我有點(diǎn)靈氣,從小就引導(dǎo)我學(xué),激發(fā)我愛科學(xué)的興趣。記得在我很小的時(shí)候,當(dāng)看到筷子半截斜插入水杯中,出現(xiàn)撓折現(xiàn)象時(shí),父親就指出,這叫折光現(xiàn)象;在小學(xué)時(shí),父親就帶我去看他親自做地磁觀測;在初中時(shí),帶我進(jìn)行氣象觀測實(shí)習(xí)。在父親的教育輔導(dǎo)下,我超前學(xué)完了中學(xué)數(shù)學(xué)和微積分。
1932年,我考入清華大學(xué)物理系。在葉企孫、吳有訓(xùn)、周培源等名師的教育熏陶下,不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí),而且學(xué)會(huì)了從事科學(xué)工作的思想方法,更重要的是長輩們的道德為人、愛國思想、對(duì)事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和進(jìn)取精神。
在留學(xué)英國期間,我有很長一段時(shí)間過著幾乎是工人和被雇傭者的生活,有機(jī)會(huì)洞察資本主義世界的形形色色。交往過德高望重的學(xué)者教授,也見到過市儈氣十足的學(xué)術(shù)人物。同時(shí)還體會(huì)到一些處世之道,即只有通過自己的鉆研實(shí)踐,才能成為知識(shí)里手;只有做出貢獻(xiàn),并爭取出人頭地,才能被同行看得起,才能交上朋友,并在學(xué)問知識(shí)上得到互益。同時(shí)也理解到,在解決問題時(shí),如何分清主次,洞察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)分析問題而不受陳規(guī)約束,這也是科學(xué)發(fā)展和前進(jìn)所必行的。這些思想上的認(rèn)識(shí)和收獲,對(duì)我在新中國成立以來所從事的各項(xiàng)工作,都起了一定的作用。
1948年,我回到了日夜思念的祖國,正值國民黨政權(quán)即將垮臺(tái)的時(shí)候,經(jīng)濟(jì)上通貨膨脹到天文數(shù)字。當(dāng)時(shí),英國的公司曾打電報(bào)來,歡迎我再回公司任職。與此同時(shí),吳有訓(xùn)老師通過地下黨組織,引導(dǎo)我到解放區(qū)去創(chuàng)辦大連大學(xué)。在這截然不同的兩條道路上,我選擇了到解放區(qū)的道路,我的路子走對(duì)了。
在黨的培養(yǎng)下,我對(duì)馬克思主義有了初步的認(rèn)識(shí),更加理解了上層建筑要與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和生產(chǎn)實(shí)踐相適應(yīng)的道理;要樹立革命的人生觀;并深感由于專業(yè)決定,個(gè)人的知識(shí)能力是有限的,事業(yè)要靠群策群力來完成。
這些思想引導(dǎo)我努力做到先公后私,不計(jì)個(gè)人名利,愛惜人才,培養(yǎng)后進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,以及順應(yīng)實(shí)際情況,因勢利導(dǎo)等,同時(shí)也要敢于向錯(cuò)誤做斗爭。在多年的實(shí)踐中,我認(rèn)為一個(gè)人的機(jī)遇,是靠主觀和客觀多方面條件促成的。值得一提的是還有一個(gè)和諧的家庭因素。1994年,我榮獲何梁何利科學(xué)成就首屆大獎(jiǎng),在頒獎(jiǎng)大會(huì)上致辭中曾談到,我所取得的成就,主要是同志們集體智慧的體現(xiàn),同時(shí)還因?yàn)槲业姆蛉嗽谏钌虾徒】瞪蠈?duì)我的精心照顧,以及在教育、培養(yǎng)子女方面承擔(dān)了主要家庭責(zé)任,使我得以全心致力工作。
現(xiàn)在我已年逾八旬,身體還算健康,愿以喜看祖國日益昌盛、迎接21世紀(jì)的欣喜心情,繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。
我是時(shí)代的幸運(yùn)兒!
(選自《中國工程院院士自述》,有刪改)
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.王大珩出生于日本帝國主義加緊侵略中國的年份,小名叫“膺東”,這起名體現(xiàn)了他父親的愛國思想,也說明王大珩從小深受愛國思想的影響。
B.王大珩出身于知識(shí)分子家庭,他父母親都非常重視對(duì)子女的教育,受到優(yōu)良的家庭教育熏陶的他,為日后成為著名物理學(xué)家打下了基礎(chǔ)。
C.日夜思念祖國的王大珩,在國民黨政權(quán)即將垮臺(tái)的時(shí)候回到祖國,便主動(dòng)要求到解放區(qū)創(chuàng)辦大學(xué),后來他認(rèn)為自己的路子走對(duì)了。
D.在多年的實(shí)踐中,王大珩認(rèn)為一個(gè)人的機(jī)遇,是靠主觀和客觀多方面條件促成的,也包括家庭因素這樣的客觀條件,他認(rèn)為自己是時(shí)代的幸運(yùn)兒。
(2)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.王大珩的父親曾留學(xué)日本,是早期的地球物理和氣象學(xué)家,在國內(nèi)工作且有不低的收入,這為王大珩的求學(xué)提供了優(yōu)裕的物質(zhì)條件。
B.王大珩的父親善于激發(fā)小孩愛科學(xué)的興趣,當(dāng)童年的王大珩看到插入水杯中的半截筷子出現(xiàn)撓折現(xiàn)象時(shí),曾告訴王大珩,這是折光現(xiàn)象。
C.在留學(xué)英國期間,王大珩所學(xué)到的知識(shí)超過了他在清華大學(xué)所學(xué)到的,并對(duì)他以后所從事的各項(xiàng)工作,所起的積極作用也更大。
D在王大珩看來,由于受專業(yè)限制,個(gè)人的知識(shí)能力是有限的,事業(yè)要靠團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成,還要順應(yīng)實(shí)際情況,因勢利導(dǎo),并敢于向錯(cuò)誤做斗爭。
E.作為杰出人才的王大珩回國后,英國公司打電報(bào)來,歡迎他再回公司任職,可王大珩明確拒絕了英國公司的邀請(qǐng),這體現(xiàn)了一位愛國科學(xué)家的本色。
(3)除學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外,王大珩的思想認(rèn)識(shí)有若干次大提升,請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
發(fā)布:2024/11/10 8:0:1
組卷:5
引用:3
難度:0.8
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列三個(gè)小題。
馮士筰:符號(hào)數(shù)字皆詩情
出生于天津一個(gè)書香世家的馮士筰,從小就刻苦好學(xué)。清華讀書時(shí),更是出了名的“苦行僧”。他大學(xué)的同窗好友孫文心教授現(xiàn)在還清楚地記得,馮士筰每天都是最后一個(gè)從圖書館或者教室回宿舍的?;貋砗螅I了還會(huì)抱著冰冷的窩窩頭啃幾口。1964年,他在深入研究了當(dāng)時(shí)享有盛名的物理海洋學(xué)家Munk大洋風(fēng)生環(huán)流模型的基礎(chǔ)上,找出該模型未考慮熱鹽因素的不足,建立了大洋風(fēng)生--熱鹽環(huán)流模式。正當(dāng)他準(zhǔn)備發(fā)表關(guān)于這一模型的重要論文時(shí),文化大革命突如其來地發(fā)生了。
馮士筰被關(guān)了牛棚,但幸運(yùn)的是他和赫崇本先生關(guān)在了一起。白天他們一起勞動(dòng),晚上赫先生不僅會(huì)給他講海洋科學(xué)的歷史和前景,而且還鼓勵(lì)他不要因暫時(shí)的困難而氣餒。那段不堪回首的日子里,馮士筰的心總是熱乎乎的,對(duì)未來也充滿著期盼。
1970年,在周恩來總理的過問下,我國風(fēng)暴潮研究起步了。馮士筰從牛棚里被解放了出來,接受了這一極有挑戰(zhàn)性的課題。
風(fēng)暴潮是發(fā)生在海洋沿岸的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害,一次大的風(fēng)暴潮可能使幾萬甚至幾十萬人喪生,經(jīng)濟(jì)損失可達(dá)幾億甚至幾十億元。我國是風(fēng)暴潮高發(fā)國家之一,從歷史資料看,幾乎每隔三四年就會(huì)發(fā)生一次特大的風(fēng)暴潮災(zāi)。世界主要海洋國家早在20世紀(jì)二三十年代就已經(jīng)開始了風(fēng)暴潮的預(yù)報(bào)研究工作。而我國直到20世紀(jì)70年初還對(duì)風(fēng)暴潮理論和我國風(fēng)暴潮的實(shí)際狀況幾乎一無所知,風(fēng)暴潮研究在我國基本處于空白狀態(tài)。馮士筰的研究面臨著極大的挑戰(zhàn):沒有資料、沒有實(shí)踐、沒有理論。
為了獲得風(fēng)暴潮的第一手資料,1970年馮士筰等人環(huán)繞渤海灣進(jìn)行了兩次實(shí)地考察,足跡遍及渤海周圍數(shù)省的40多個(gè)縣市,行程4000多公里。其中的2000多公里完全是徒步跋涉的。他們走村串戶向漁民、農(nóng)民和鹽民了解風(fēng)暴潮的一般常識(shí);走訪當(dāng)?shù)卣?、查閱?dāng)?shù)乜h志,尋找有關(guān)記載;他們還反復(fù)到水利部門和驗(yàn)潮站搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。馮士筰終于獲得了國內(nèi)第一批關(guān)于風(fēng)暴潮災(zāi)害的珍貴資料。
要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和最終解決風(fēng)暴潮,當(dāng)然首先要探討其機(jī)制,因?yàn)橹挥信屣L(fēng)暴潮的發(fā)生機(jī)制,建立一定的模式,風(fēng)暴潮預(yù)報(bào)預(yù)測才能科學(xué)準(zhǔn)確。研究中馮士筰發(fā)現(xiàn):在南方風(fēng)暴潮多有強(qiáng)臺(tái)風(fēng)引起;而在北方,寒潮也能在渤海掀起風(fēng)暴潮。雖同為風(fēng)暴潮,但二者的動(dòng)力源和引發(fā)機(jī)制并不盡相同。馮士筰的這一發(fā)現(xiàn),不僅具有深遠(yuǎn)的理論研究意義,而且具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價(jià)值。1975年,馮士筰及其合作者一連發(fā)表了數(shù)篇論文,系統(tǒng)論述了風(fēng)暴潮的概念、理論和數(shù)值預(yù)報(bào)的力學(xué)模型,建立了獨(dú)特的超淺海風(fēng)暴潮理論。1982年,馮士筰將自己多年的研究成果撰寫成《風(fēng)暴潮導(dǎo)論》一書,這是國內(nèi)外第一部關(guān)于風(fēng)暴潮的理論專著,它標(biāo)志著我國對(duì)于風(fēng)暴潮的研究已經(jīng)進(jìn)入世界風(fēng)暴潮研究之林,也標(biāo)志著馮士筰已經(jīng)跨入我國一流物理海洋學(xué)家行列。
1983年,馮士筰作為高級(jí)訪問學(xué)者,飛抵美國舊金山,同美國相關(guān)單位進(jìn)行為期一年的合作。這次合作又使他的科學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域:拉格朗日余流及長期物質(zhì)輸運(yùn)。
“拉格朗日余流”是當(dāng)時(shí)學(xué)界最有爭議的前沿課題之一。馮士筰和他的合作者在前人研究成果的基礎(chǔ)上,解析了歐拉余流理論的缺陷,深入分析了拉格朗日余流和歐拉余流的本質(zhì)差異,提出了一種拉格朗日余流和長期物質(zhì)輸運(yùn)的理論模型,導(dǎo)出了一個(gè)全新的長期物質(zhì)輸運(yùn)方程。該方程一問世,立刻引起了國內(nèi)外同行們的重視。回國后,馮士筰在對(duì)該問題深入研究的基礎(chǔ)上,開始了從根本上改造近?;蚝涌诃h(huán)流傳統(tǒng)理論的研究工作。此后十年,他建立了以拉氏時(shí)均速度的最低階--近似物質(zhì)輸運(yùn)速度來體現(xiàn)淺海環(huán)流速度基本場的新理論框架,導(dǎo)出了淺海潮生--風(fēng)生--熱鹽環(huán)流基本方程組,建立了一種新型的長期的輸運(yùn)方程。此理論在中國陸架海環(huán)流研究中起到了指導(dǎo)作用。馮士筰的這一研究成果,為近海污染物理自凈、懸浮質(zhì)輸運(yùn)、海洋環(huán)境預(yù)測和近海生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)等諸多方面,提供了海洋環(huán)境流體力學(xué)基礎(chǔ)。
工作之余,馮士筰是個(gè)愛好比較廣泛的人。馮士筰很愛作詩,這既是他陶冶性情的方式,也是表達(dá)內(nèi)心情感的途徑?!?bdo class="mathjye-underline">心系大海連天碧,符號(hào)數(shù)字皆詩情”,這兩句對(duì)仗工穩(wěn)的詩句,正是他一生孜孜不倦追求的真實(shí)寫照。
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.馮士筰和其合作者一起建立了獨(dú)特的超淺海風(fēng)暴潮理論,這一理論標(biāo)志著我國風(fēng)暴研究進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。
B.馮士筰對(duì)長期物質(zhì)輸運(yùn)的計(jì)算提供了新型的計(jì)算模式,在中國陸架海環(huán)流研究中起到了指導(dǎo)作用。
C.馮士筰的拉格朗日余流及長期物質(zhì)輸運(yùn)研究成果,為近海污染物理自凈等方面提供了海洋環(huán)境流體力學(xué)基礎(chǔ)。
D.文章以“心系大海連天費(fèi),符號(hào)數(shù)字皆詩情”作結(jié),高度肯定了馮士筰對(duì)事業(yè)的忠誠,抒寫了他的個(gè)人情趣。
(2)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.1964年,馮士筰在研究大洋風(fēng)生環(huán)流模型時(shí),發(fā)現(xiàn)了該模型的不足,并建立了自己的大洋風(fēng)生--熱鹽環(huán)流模式。
B.“文革”期間,馮士筰被關(guān)進(jìn)牛棚,幸得赫崇本先生幫助,才得以渡過難關(guān)。1970年,在周總理的過問下,才被解放。
C.我國風(fēng)暴潮研究起步早,但進(jìn)展小。直到二十世紀(jì)七十年代初,依然面臨著沒有資料、沒有實(shí)踐、沒有理論的困難。
D.八十年代,馮士筰與美國相關(guān)單位合作研究拉格朗日余流及長期物質(zhì)輸運(yùn),標(biāo)志著我國海洋環(huán)保進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。
(3)馮士筰能夠在科研方面取得成功的因素有哪些?請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/11/10 8:0:1
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馮士筰:符號(hào)數(shù)字皆詩情
出生于天津一個(gè)書香世家的馮士筰,從小就刻苦好學(xué)。清華讀書時(shí),更是出了名的“苦行僧”。他大學(xué)的同窗好友孫文心教授現(xiàn)在還清楚地記得,馮士筰每天都是最后一個(gè)從圖書館或者教室回宿舍的?;貋砗?,餓了還會(huì)抱著冰冷的窩窩頭啃幾口。1964年,他在深入研究了當(dāng)時(shí)享有盛名的物理海洋學(xué)家Munk大洋風(fēng)生環(huán)流模型的基礎(chǔ)上,找出該模型未考慮熱鹽因素的不足,建立了大洋風(fēng)生--熱鹽環(huán)流模式。正當(dāng)他準(zhǔn)備發(fā)表關(guān)于這一模型的重要論文時(shí),文化大革命突如其來地發(fā)生了。
馮士筰被關(guān)了牛棚,但幸運(yùn)的是他和赫崇本先生關(guān)在了一起。白天他們一起勞動(dòng),晚上赫先生不僅會(huì)給他講海洋科學(xué)的歷史和前景,而且還鼓勵(lì)他不要因暫時(shí)的困難而氣餒。那段不堪回首的日子里,馮士筰的心總是熱乎乎的,對(duì)未來也充滿著期盼。
1970年,在周恩來總理的過問下,我國風(fēng)暴潮研究起步了。馮士筰從牛棚里被解放了出來,接受了這一極有挑戰(zhàn)性的課題。
風(fēng)暴潮是發(fā)生在海洋沿岸的一種嚴(yán)重自然災(zāi)害,一次大的風(fēng)暴潮可能使幾萬甚至幾十萬人喪生,經(jīng)濟(jì)損失可達(dá)幾億甚至幾十億元。我國是風(fēng)暴潮高發(fā)國家之一,從歷史資料看,幾乎每隔三四年就會(huì)發(fā)生一次特大的風(fēng)暴潮災(zāi)。世界主要海洋國家早在20世紀(jì)二三十年代就已經(jīng)開始了風(fēng)暴潮的預(yù)報(bào)研究工作。而我國直到20世紀(jì)70年代初還對(duì)風(fēng)暴潮理論和我國風(fēng)暴潮的實(shí)際狀況幾乎一無所知,風(fēng)暴潮研究在我國基本處于空白狀態(tài)。馮士筰的研究面臨著極大的挑戰(zhàn):沒有資料、沒有實(shí)踐、沒有理論。
為了獲得風(fēng)暴潮的第一手資料,1970年馮士筰等人環(huán)繞渤海灣進(jìn)行了兩次實(shí)地考察,足跡遍及渤海周圍數(shù)省的40多個(gè)縣市,行程4000多公里。其中的2000多公里完全是徒步跋涉的。他們走村串戶向漁民、農(nóng)民和鹽民了解風(fēng)暴潮的一般常識(shí);走訪當(dāng)?shù)卣?、查閱?dāng)?shù)乜h志,尋找有關(guān)記載;他們還反復(fù)到水利部門和驗(yàn)潮站搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。馮士筰終于獲得了國內(nèi)第一批關(guān)于風(fēng)暴潮災(zāi)害的珍貴資料。
要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和最終解決風(fēng)暴潮,當(dāng)然首先要探討其機(jī)制,因?yàn)橹挥信屣L(fēng)暴潮的發(fā)生機(jī)制,建立一定的模式,風(fēng)暴潮預(yù)報(bào)預(yù)測才能科學(xué)準(zhǔn)確。研究中馮士筰發(fā)現(xiàn):在南方風(fēng)暴潮多由強(qiáng)臺(tái)風(fēng)引起;而在北方,寒潮也能在渤海掀起風(fēng)暴潮。雖同為風(fēng)暴潮,但二者的動(dòng)力源和引發(fā)機(jī)制并不盡相同。馮士筰的這一發(fā)現(xiàn),不僅具有深遠(yuǎn)的理論研究意義,而且具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價(jià)值。1975年,馮士筰及其合作者一連發(fā)表了數(shù)篇論文,系統(tǒng)論述了風(fēng)暴潮的概念、理論和數(shù)值預(yù)報(bào)的力學(xué)模型,建立了獨(dú)特的超淺海風(fēng)暴潮理論。1982年,馮士筰將自己多年的研究成果撰寫成《風(fēng)暴潮導(dǎo)論》一書,這是國內(nèi)外第一部關(guān)于風(fēng)暴潮的理論專著,它標(biāo)志著我國對(duì)于風(fēng)暴潮的研究已經(jīng)進(jìn)入世界風(fēng)暴潮研究之林,也標(biāo)志著馮士筰已經(jīng)跨入我國一流物理海洋學(xué)家行列。
1983年,馮士筰作為高級(jí)訪問學(xué)者,飛抵美國舊金山,同美國相關(guān)單位進(jìn)行為期一年的合作。這次合作又使他的科學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域:拉格朗日余流及長期物質(zhì)輸運(yùn)。
“拉格朗日余流”是當(dāng)時(shí)學(xué)界最有爭議的前沿課題之一。馮士筰和他的合作者在前人研究成果的基礎(chǔ)上,解析了歐拉余流理論的缺陷,深入分析了拉格朗日余流和歐拉余流的本質(zhì)差異,提出了一種拉格朗日余流和長期物質(zhì)輸運(yùn)的理論模型,導(dǎo)出了一個(gè)全新的長期物質(zhì)輸運(yùn)方程。該方程一問世,立刻引起了國內(nèi)外同行們的重視?;貒?,馮士筰在對(duì)該問題深入研究的基礎(chǔ)上,開始了從根本上改造近?;蚝涌诃h(huán)流傳統(tǒng)理論的研究工作。此后十年,他建立了以拉氏時(shí)均速度的最低階近似--物質(zhì)輸運(yùn)速度來體現(xiàn)淺海環(huán)流速度基本場的新理論框架,導(dǎo)出了淺海潮生--風(fēng)生--熱鹽環(huán)流基本方程組,建立了一種新型的長期的輸運(yùn)方程。此理論在中國陸架海環(huán)流研究中起到了指導(dǎo)作用。馮士筰的這一研究成果,為近海污染物理自凈、懸浮質(zhì)輸運(yùn)、海洋環(huán)境預(yù)測和近海生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)等諸多方面,提供了海洋環(huán)境流體力學(xué)基礎(chǔ)。
工作之余,馮士筰是個(gè)愛好比較廣泛的人。馮士筰很愛作詩,這既是他陶冶性情的方式,也是表達(dá)內(nèi)心情感的途徑。“心系大海連天碧,符號(hào)數(shù)字皆詩情”,這兩句對(duì)仗工穩(wěn)的詩句,正是他一生孜孜不倦追求的真實(shí)寫照。
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.1964年,馮士筰在研究大洋風(fēng)生環(huán)流模型時(shí),發(fā)現(xiàn)了該模型的不足,并建立了自己的大洋風(fēng)生--熱鹽環(huán)流模式。
B.馮士筰發(fā)現(xiàn),南北方風(fēng)暴潮的動(dòng)力和引發(fā)機(jī)制并不盡相同。這一發(fā)現(xiàn)具有深遠(yuǎn)的理論研究意義和相當(dāng)?shù)膶?shí)用價(jià)值。
C.馮士筰深入研究拉格朗日余流和歐拉余流,最終建立了以拉氏時(shí)均速度的最低階近似--物質(zhì)輸運(yùn)速度來體現(xiàn)淺海環(huán)流速度基本場的新理論框架,建立了一種新型的長期的輸運(yùn)方程,在中國陸架海環(huán)流研究中起到了指導(dǎo)作用。
D.八十年代,馮士筰與美國相關(guān)單位合作研究拉格朗日余流及長期物質(zhì)輸運(yùn),標(biāo)志著我國海洋環(huán)保進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。
(2)下列對(duì)文章有關(guān)不和內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.“文革”期間,馮士筰被關(guān)進(jìn)牛棚,幸得赫崇本先生的幫助,渡過難關(guān)。1970年,在周總理的過問下,才被解放。
B.馮士筰和其合作者一起建立了獨(dú)特的超淺海風(fēng)暴潮理論,這一理論標(biāo)志著我國風(fēng)暴研究進(jìn)入世界領(lǐng)先行列。
C.我國風(fēng)暴潮研究起步早,但進(jìn)展小。直到二十世紀(jì)七十年代初,依然面臨著沒有資料、沒有實(shí)踐、沒有理論的困難。
D.馮士筰的拉格朗日余流及長期物質(zhì)輸運(yùn)研究成果,為近海污染物理自凈等方面提供了海洋環(huán)境流體力學(xué)基礎(chǔ)。
E.文章以“心系大海連天碧,符號(hào)數(shù)字皆詩情”作結(jié),高度肯定了馮士筰對(duì)事業(yè)的忠誠,抒寫了他的個(gè)人情趣。
(3)請(qǐng)結(jié)合文章概括并分析馮士筰在科研方面取得成功的因素有哪些?
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