1．閱讀《窮人》選段，回答下面問題。
??“門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)了，桑娜！”
??“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。
??“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”
??“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”
??“糟糕，真糟糕！什么也沒打到。還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害，我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦……我不在，你在家里做些什么呢？”
??漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。
??“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”
??“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢！”
??兩個(gè)人沉默了一陣。
??“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?br />??“哦？什么時(shí)候？”
??“我也不知道她是什么時(shí)候死的，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
??漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)?！?br />??但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
??“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
??“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。
（1）通過(guò)桑娜和魚夫的對(duì)話，你可以看出漁夫是一個(gè)怎樣的人？
（2）劃線句子運(yùn)用了什么描寫手法？有何作用？
（3）如何理解“我們總能熬過(guò)去的！”
（4）文章題目是“窮人”難道只講了窮人的“窮”嗎？還講了窮人的什么？

2．文學(xué)類文本閱讀。
火車俠      火車俠是我見過(guò)的最特別的一個(gè)人。
      我記得是在高中的某節(jié)課上，我正被講臺(tái)上的老師念叨得昏昏欲睡，旁邊一個(gè)女生悄悄地問我：“你知道火車俠嗎？”我說(shuō)：“動(dòng)畫片嗎？”她搖搖頭：“是我們學(xué)校的一個(gè)男生?！蔽乙活^霧水，她說(shuō)：“下課我?guī)闳タ纯??！?br />      于是，那天我目睹了火車俠的真容。在人滿為患的操場(chǎng)上，一個(gè)瘦弱矮小的男孩，穿著不合身的、土氣的藏藍(lán)色粗布上衣，在跑道上旁若無(wú)人地奔跑，嘴里不停發(fā)出類似火車開過(guò)時(shí)的“嗚嗚”聲。周圍聚集了很多像我一樣慕名而來(lái)的人，大家哄笑，大喊著“火車俠”三個(gè)字。
      據(jù)說(shuō)，火車俠第一次展現(xiàn)他的才智，是在地理老師的課堂上。地理老師是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老頭，上課時(shí)經(jīng)常會(huì)提供好些課本以外的知識(shí)。那天他照例有點(diǎn)海闊天空，把學(xué)生的思緒引向一些非常偏僻的縣級(jí)地名，剛要一個(gè)接一個(gè)，像葡萄一樣串連而出。這時(shí)，火車俠舉手了：
“老師，我知道！”
      全場(chǎng)寂靜。地理老師沉默了幾秒鐘，隨即大手一揮：“好吧，你來(lái)代替老夫開火車！老夫正好進(jìn)站休息一下。”
“嗚嗚嗚……”“一列火車”開上了講臺(tái)，所有人都愣住了?；疖噦b開始在黑板上畫細(xì)細(xì)的軌道，他把地理老師所說(shuō)的縣級(jí)站點(diǎn)全部畫了下來(lái)，甚至連站點(diǎn)的間距似乎都是按比例計(jì)算出來(lái)的?；疖噦b一舉成名。
      在同學(xué)們好奇又崇敬的追問下，火車俠拿出一本詞典那么厚的文件夾，里面夾著一疊粗糙、廉價(jià)的練習(xí)本，每一頁(yè)都畫滿了火車——火車頭、車廂、車座、車輪、鐵軌、操作室、貨架……他告訴同學(xué)們，很小的時(shí)候，母親帶他第一次坐火車，從此他念念不忘，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约鹤疖嚂r(shí)的場(chǎng)景。對(duì)火車陷入深深的迷戀，于是他開始去記憶中國(guó)的鐵路圖，開始畫火車，模仿開火車。
      我們每個(gè)人都有喜歡的東西，對(duì)吧？我喜歡搖滾樂，我哥們兒喜歡NBA，坐在我后面的姑娘喜歡純文學(xué)……可我至今沒見過(guò)任何人，像火車俠喜歡火車那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著！
      多年以后我工作了，有一次和同事吃午飯，大家聊起了各自學(xué)生時(shí)代的故事，我給他們講了火車俠的故事。也是在那天晚上，夜深人靜，我打開電腦，試圖搜索一些與火車俠相關(guān)的信息。
      我還真的找到了！在留言欄看到很多留言，不只我一個(gè)人，很多人都還記得他，我甚至找到了火車俠自己發(fā)的照片：還是那么瘦，卻精神了不少，穿著一身制服站在一列火車前。
      他現(xiàn)在是一名真正的火車司機(jī)。
（選自《微型小說(shuō)選刊》2018年07期，作者夏陽(yáng)，有改動(dòng)）（1）“火車俠”對(duì)火車的癡迷和執(zhí)著，具體表現(xiàn)在哪些地方？
（2）“我”和地理老師在本文起什么作用？
（3）“最特別”的人，后來(lái)“是一名真正的火車司機(jī)“。你從中獲得怎樣的人生啟示？

3．閱讀下面文章，完成問題。
老兵和軍馬       ①“老兵”其實(shí)并不老，才二十六歲。
      ②八年前，部隊(duì)招兵，他報(bào)了名?！盀槭裁聪氘?dāng)兵？”招兵連長(zhǎng)問。“奔出息。”招兵連長(zhǎng)打量著他，“考高中、上大學(xué)，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起?！闭斜B長(zhǎng)凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對(duì)它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個(gè)軍馬場(chǎng)。
      ③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個(gè)夢(mèng)想——留在部隊(duì)，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過(guò)馬，又能吃苦，他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)是不夠的便買來(lái)相關(guān)書籍學(xué)習(xí)，并天天堅(jiān)持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個(gè)當(dāng)上了副班長(zhǎng)，第三年入了黨并當(dāng)上了班長(zhǎng)，第五年被授予了“模范班長(zhǎng)”的稱號(hào)。
      ④有一天，他一個(gè)人躲在僻靜處默默流淚——家信中說(shuō)，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時(shí)還是個(gè)小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會(huì)死。
      ⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處茨形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。
      ⑥“白頭心兒”救過(guò)他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過(guò)來(lái)一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無(wú)疑。
當(dāng)馬群安靜下來(lái)。他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。
      ⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長(zhǎng)”了?？刹皇恰袄稀甭?！他已經(jīng)歡送過(guò)一批戰(zhàn)友退伍了。當(dāng)年同一批新兵中，只留下了他一個(gè)。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長(zhǎng)了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來(lái)真能當(dāng)上軍官。
      ⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來(lái)越現(xiàn)代化，軍馬場(chǎng)接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理?！鞍最^心兒”被牽走時(shí)，眼望著他，四蹄后撐，一動(dòng)不動(dòng)。他輕輕拍著它的脖子耳語(yǔ)：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會(huì)忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。
      ⑨他是最后離開軍馬場(chǎng)的官兵之一。那是一個(gè)冬日的黃昏，他們列隊(duì)肅立在空蕩蕩的營(yíng)房前，營(yíng)房不遠(yuǎn)處，是一排排寂靜的馬廄。連長(zhǎng)又給他頒發(fā)了“模范班長(zhǎng)”的證書，那是對(duì)他八年服役最后的嘉獎(jiǎng)。連長(zhǎng)命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風(fēng)中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營(yíng)房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫?zé)岬姆枷?。如血的夕?yáng)已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了。回望著越來(lái)越模糊的營(yíng)房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢(mèng)想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長(zhǎng)”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長(zhǎng)久……
      ⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個(gè)小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時(shí)斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請(qǐng)求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過(guò)了他的復(fù)員費(fèi)?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍校俊彼f(shuō)，“直到這匹馬能站起來(lái)為止?！?br />      ?在他的救治和精心照料下，一個(gè)月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來(lái)。老板被他感動(dòng)了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走。因?yàn)椤鞍最^心兒”，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長(zhǎng)征”。
      ?兩個(gè)月后，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的人牽著一匹馬站在家門前。他的母親驚喜地認(rèn)出了兒子！他抱著瘦小的母親，“媽，我回來(lái)了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了！”
      ?第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說(shuō)：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個(gè)樣吧！”
      ?那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊(duì)獲得的，還有比“模范班長(zhǎng)”榮譽(yù)重要得多的東西……
（1）文中④⑧段兩處畫橫線句都寫到老兵流淚，你從中讀出了他怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。
（2）品味語(yǔ)言，回答下面問題。
①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
他感到幾分欣慰，幾分自信。
②從人物描寫方法的角度，賞析第⑩段畫線句。
他蹲下查看了馬腿，請(qǐng)求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。
（3）文章第⑨段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊(duì)時(shí)的不舍之情的？請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。
（4）文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些。（答出兩點(diǎn)即可）