閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 明治維新后，日本推行了一系列發(fā)展工業(yè)的措施。政府直接從西方拿來(lái)了法國(guó)式的繅絲場(chǎng)、德國(guó)式的礦山冶煉廠、英國(guó)式的軍工廠。除了購(gòu)買(mǎi)機(jī)械，政府還聘請(qǐng)了大量國(guó)外技師。1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩經(jīng)營(yíng)的礦山和工場(chǎng)，創(chuàng)辦了官營(yíng)企業(yè)。為了加速工業(yè)化的進(jìn)程，政府在1880年下令把官營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家。
--據(jù)劉祚昌、王覺(jué)非《世界史?近代史（下卷）》（1）據(jù)材料一，歸納日本工業(yè)化的特點(diǎn)。
材料二 明治政府成立伊始，就把教育視為推動(dòng)近代化的關(guān)鍵所在，提出“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無(wú)不學(xué)之人”的目標(biāo)。明治政府仿照歐美國(guó)家的教育制度建立基礎(chǔ)教育體制，增加自然科學(xué)方面的教學(xué)內(nèi)容，在國(guó)家財(cái)力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學(xué)校。
（2）據(jù)材料二，概括指出明治政府在發(fā)展教育方面采取的具體措施，并指出明治政府在“國(guó)家財(cái)力緊張的情況下”大力發(fā)展教育的原因。
材料三 一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來(lái)本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是舶來(lái)品?！痹缭?世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來(lái)的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。
--摘編自布羅代爾《文明史-人類五千年文明的傳承與交流》（3）據(jù)材料三，概括日本文明的特點(diǎn)。

【考點(diǎn)】日本明治維新．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容