1．為增強學生的法治意識，學以致用，某校八年級（1）班同學正在開展一次模擬法庭活動。
【法庭現(xiàn)場】
“嘭！”隨著法槌落下，庭審正式開始，被告人吳法被帶上了法庭。經(jīng)審理查明，被告人吳法盜得他人筆記本電腦三臺，價值兩萬多元。審判長尤正義審理認為，被告人吳法以非法占有為目的，盜竊他人財物，數(shù)額較大，其行為構成盜竊罪，判處吳法有期徒刑八個月。
（1）違反義務需擔責，模擬法庭中吳法的行為承擔的是哪類法律責任？請從材料中找出你判斷的依據(jù)。
【個人踐行】
活動主持人在結束語中指出，人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛(wèi)社會公平正義。
（2）作為個人，我們?nèi)绾问刈o公平正義？
【法治教育】
（3）參與完模擬法庭活動之后，你有哪些收獲？（三個方面即可）

2．下列對民事違法行為認識正確的是（　　）

3．疫情期間，某女子在生活物資有保障的情況下仍在小區(qū)業(yè)主群煽動“敲盆行動”，企圖向有關部門施莊，結果被公安機關執(zhí)行行政拘留七日，該女子承擔的法律責任是（　?。?/div>