菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)五校七年級(jí)(下)期中歷史試卷
>
試題詳情
一部中國(guó)史,就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 澶淵之盟(1005年)以后,宋遼雙方達(dá)成協(xié)議,在河北沿邊陸續(xù)開(kāi)放了雄州(雄縣)霸州(霸縣)安肅軍(徐水)廣信軍(保定西北)等四處榷場(chǎng),其中以雄州榷場(chǎng)最為重要,雙方交換的主要商品,宋方有香藥、茶葉,犀角、象牙,漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等,遼方有牛、馬、駱駝、銀子等。
——摘自朱紹侯《中國(guó)古代史》
圖:河北遼墓壁畫(huà)《備茶圖》(約公元1093年),描繪了備茶煮茶的場(chǎng)景,圖中爐炎左側(cè)的契丹少女在推茶碾,右側(cè)吹火的少年頭頂?shù)陌l(fā)式是典型契丹人頭頂剃禿一片的發(fā)式。
材料二 元朝建立后,絲綢之路更加通暢,東西交往頻繁。馬致遠(yuǎn)在散曲中贊美:“至治華夷,正堂堂大元朝世……小國(guó)土盡來(lái)朝”。貫云石也在散曲中唱道:“江山富,天下總欣伏,大元至大古今無(wú)”。清代魏源說(shuō):“元有天下,其疆域之袤,海漕之富,兵力物力之雄廓,過(guò)于漢唐”。
——摘編自《元曲的人文精神與文化啟示》
材料三 元朝的民族融合并不是單向的,而是民族之間互相影響。接受和包容,它不是強(qiáng)制同化的結(jié)果,而是在長(zhǎng)期交往和共同生活中自然浸潤(rùn)而成的。在多民族共居的情況下,蒙古人,色目人帶來(lái)了他們的生產(chǎn)技術(shù)與文化藝術(shù),豐富了中華文化的內(nèi)涵;同時(shí)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)儒家文化、涌現(xiàn)出一大批少數(shù)民族詩(shī)人。藝術(shù)家。各族人士通過(guò)婚姻、詩(shī)文酬答、宴會(huì)雅集等交流,深化了對(duì)中華文化的認(rèn)同,在文化面貌和生活習(xí)慣上都有不同程度的改變。
——陳彩云《元朝強(qiáng)化了中華民族一體格局》
(1)說(shuō)出材料一中圖片反映了契丹人哪一生活習(xí)俗。根據(jù)材料一的圖文并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析形成這一生活習(xí)俗的歷史背景。
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),舉一史實(shí)說(shuō)明元朝疆域“過(guò)于漢唐”。談?wù)勸R致遠(yuǎn)、貫云石、魏源對(duì)元朝有什么共同認(rèn)識(shí)?
(3)根據(jù)材料三,概括元朝民族交融的特點(diǎn)。
(4)綜合上述三則材料,談?wù)勀銓?duì)中華民族“多元一體”的認(rèn)識(shí)。
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
元朝的疆域和民族交融
;
澶淵之盟
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:9
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝闕下:共遵成信,虔奉歡盟,以風(fēng)土之宜,助軍旅之費(fèi),每歲以絹二十萬(wàn)匹,銀一十萬(wàn)兩……差人搬送至雄州交割。”下列史實(shí)與此無(wú)關(guān)的是( ?。?/h2>
A.北宋應(yīng)允給遼歲幣
B.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)
C.宋遼以淮水至大散關(guān)為界
D.宋真宗御駕親征,打退遼軍
發(fā)布:2024/11/16 9:30:1
組卷:52
引用:5
難度:0.7
解析
2.
西夏是由黨項(xiàng)族建立的政權(quán)。如圖為兩件西夏文物:買牛契約、西夏符牌。其中所反映出的共同信息是西夏仿效唐宋( )
A.訂立官制
B.訂立軍制和法律
C.創(chuàng)制文字
D.鼓勵(lì)墾荒
發(fā)布:2024/11/13 16:0:1
組卷:48
引用:8
難度:0.6
解析
3.
識(shí)讀如圖圖示信息,可以歸納的主題為( ?。?br />
遼太宗時(shí):占領(lǐng)燕云十六州
宋太祖晚期:保持友好關(guān)系
宋太宗時(shí):從進(jìn)攻到防御
宋真宗時(shí):澶州之戰(zhàn)與澶淵之盟
A.西夏與北宋議和
B.北宋與南宋并立
C.遼與北宋的和戰(zhàn)
D.金與南宋的對(duì)峙
發(fā)布:2024/11/16 11:30:2
組卷:21
引用:4
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正