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人教部編版：七年級下

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會》

年級: 七年級上七年級下八年級上八年級下九年級上九年級下

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代
第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化
第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

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2025年中考歷史復習難題速遞（2024年11月）

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瀏覽次數(shù)：67 更新：2024年11月19日

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2025年中考歷史復習熱搜題速遞（2024年11月）

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681．“穿越小說”、“穿越電視劇”成為時下的流行話題。如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代長安，你可能看到的是（　?。?br />①一起飲茶誦詩的年輕人
②外國人購買“唐三彩”
③“遣唐使”
④進京趕考的讀書人。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9組卷：262引用：71難度：0.9
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682．“開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器?！边@段史料敘述的是開元盛世時期（　?。?/h2>
A．經(jīng)濟繁榮，政權穩(wěn)定 B．重用酷吏，打擊重臣
C．經(jīng)濟發(fā)展，人口增長 D．整頓吏治，重用賢能
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9組卷：69引用：9難度：0.8
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683．唐朝詩人皮日休曾說：“大運河北通諑郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”由此可看出隋朝開鑿大運河的意義是（　?。?/h2>
A．鞏固隋朝的統(tǒng)治
B．有利于中外經(jīng)濟交流
C．促進南北經(jīng)濟交流
D．結束了分裂割據(jù)，實現(xiàn)了大統(tǒng)一
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9組卷：139引用：89難度：0.9
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684．通過秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭可以看出，農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用主要體現(xiàn)在（　?。?/h2>
A．實現(xiàn)了改朝換代
B．迫使統(tǒng)治階級調整統(tǒng)治政策
C．改變了封建社會階級力量對比
D．消滅了大批地主官僚
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9組卷：25引用：7難度：0.7
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685．唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四?？墒谷缫患??！毕铝惺穼嵵?，與唐太宗直接相關并體現(xiàn)上述觀念的是（　?。?/h2>
A．將文成公主嫁給松贊干布
B．把金城公主嫁給吐蕃贊普
C．設置駐藏大臣管理西藏
D．設置伊犁將軍管轄新疆
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9組卷：264引用：44難度：0.9
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686．天寶初年，邊鎮(zhèn)兵力達49萬人，安祿山一人更兼任平盧、范陽、河東三鎮(zhèn)節(jié)度使。這三地之間地域相連，兵力又于諸鎮(zhèn)之中最強，擁兵20萬，實力強大。相反，中央兵力則不滿8萬。材料反映了唐玄宗后期（　　）
A．社會矛盾日益尖銳 B．形成了外重內輕的局面
C．勵精圖治、重用賢能 D．民族交融進一步發(fā)展
發(fā)布：2024/6/17 8:0:9組卷：138引用：38難度：0.6
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687．如圖兩位人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是（　　）
A．高度繁榮，共享太平 B．對外開放，雙向交流
C．世界領先，求同存異 D．源遠流長，澤被東西
發(fā)布：2024/6/17 8:0:9組卷：110引用：38難度：0.7
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688．為了寫一篇論文，小明同學閱讀了《契丹的興起》《陳橋兵變》《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》等書籍，對此你認為他論文的題目應是（　?。?/h2>
A．民族政權的并立 B．國家的統(tǒng)一
C．民族政權的繁榮 D．中華大家庭的團圓
發(fā)布：2024/6/17 8:0:9組卷：85引用：20難度：0.7
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689．下列搭配中有錯誤的一組是（　　）
A．阿保機--契丹 B．趙匡胤--北宋
C．元昊--西夏 D．阿骨打--后金
發(fā)布：2024/6/17 8:0:9組卷：59引用：30難度：0.7
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690．唐玄宗即位之前八年間共發(fā)生六次政變，皇位五易其主。唐玄宗即位后，刻意溝通與其他兄弟的感情，特制大被和長枕，同榻共眠，但在朝中嚴禁他們與外人交接。唐玄宗這些舉動主要是為了（　?。?/h2>
A．確保政局穩(wěn)定 B．削弱地方實力
C．提高宗室地位 D．防止外戚奪權
發(fā)布：2024/6/17 8:0:9組卷：48引用：6難度：0.7
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A．經(jīng)濟繁榮，政權穩(wěn)定	B．重用酷吏，打擊重臣
C．經(jīng)濟發(fā)展，人口增長	D．整頓吏治，重用賢能

A．社會矛盾日益尖銳	B．形成了外重內輕的局面
C．勵精圖治、重用賢能	D．民族交融進一步發(fā)展

A．高度繁榮，共享太平	B．對外開放，雙向交流
C．世界領先，求同存異	D．源遠流長，澤被東西

A．民族政權的并立	B．國家的統(tǒng)一
C．民族政權的繁榮	D．中華大家庭的團圓

A．阿保機--契丹	B．趙匡胤--北宋
C．元昊--西夏	D．阿骨打--后金

A．確保政局穩(wěn)定	B．削弱地方實力
C．提高宗室地位	D．防止外戚奪權

681．“穿越小說”、“穿越電視劇”成為時下的流行話題。如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代長安，你可能看到的是（ ?。?br />①一起飲茶誦詩的年輕人②外國人購買“唐三彩”③“遣唐使”④進京趕考的讀書人。

682．“開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器?！边@段史料敘述的是開元盛世時期（ ?。?/h2>

683．唐朝詩人皮日休曾說：“大運河北通諑郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”由此可看出隋朝開鑿大運河的意義是（ ?。?/h2>

684．通過秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭可以看出，農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用主要體現(xiàn)在（ ?。?/h2>

685．唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四?？墒谷缫患??！毕铝惺穼嵵?，與唐太宗直接相關并體現(xiàn)上述觀念的是（ ?。?/h2>

687．如圖兩位人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是（ ）

688．為了寫一篇論文，小明同學閱讀了《契丹的興起》《陳橋兵變》《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》等書籍，對此你認為他論文的題目應是（ ?。?/h2>

689．下列搭配中有錯誤的一組是（ ）

681．“穿越小說”、“穿越電視劇”成為時下的流行話題。如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代長安，你可能看到的是（　?。?br />①一起飲茶誦詩的年輕人
②外國人購買“唐三彩”
③“遣唐使”
④進京趕考的讀書人。

682．“開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器?！边@段史料敘述的是開元盛世時期（　?。?/h2>

683．唐朝詩人皮日休曾說：“大運河北通諑郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”由此可看出隋朝開鑿大運河的意義是（　?。?/h2>

684．通過秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭可以看出，農(nóng)民起義對歷史發(fā)展的推動作用主要體現(xiàn)在（　?。?/h2>

685．唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四?？墒谷缫患??！毕铝惺穼嵵?，與唐太宗直接相關并體現(xiàn)上述觀念的是（　?。?/h2>

687．如圖兩位人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是（　　）

688．為了寫一篇論文，小明同學閱讀了《契丹的興起》《陳橋兵變》《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》等書籍，對此你認為他論文的題目應是（　?。?/h2>

689．下列搭配中有錯誤的一組是（　　）