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人教部編版：七年級(jí)上

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會(huì)》

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第一單元史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源
第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家與社會(huì)變革
第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固
第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融

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21．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（　?。?/h2>

A．西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征

B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重

C．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后

D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

發(fā)布：2024/10/26 14:30:1組卷：950引用：201難度：0.7

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22．小明喜歡收集歷史圖片，下面是他收集的三幅圖片。這三幅圖片反映的主題是（　　）
A．古代紋飾的演進(jìn) B．生產(chǎn)工具的進(jìn)步
C．耕作技術(shù)的發(fā)展 D．中華文明的演進(jìn)
發(fā)布：2024/10/25 21:0:1組卷：31引用：6難度：0.5
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23．黃帝和炎帝被稱(chēng)為“人文初祖”。下列關(guān)于黃帝時(shí)期的發(fā)明正確的一組是（　　）
A．倉(cāng)頡-繅絲 B．隸首-文字 C．嫘祖-算盤(pán) D．伶?zhèn)?音律
發(fā)布：2024/10/2 6:0:2組卷：14引用：8難度：0.7
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24．下列關(guān)于北京人和山頂洞人之間不同的敘述中，正確的是（　?。?br />①居住地區(qū)不同
②體質(zhì)特征不同
③取火方式不同
④裝飾品不同。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
發(fā)布：2024/10/2 0:0:1組卷：18引用：7難度：0.9
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25．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。
--孫中山
（1）材料中軒轅指的是誰(shuí)？被后人尊稱(chēng)為什么？
（2）材料中軒轅有哪些貢獻(xiàn)？（列舉2例）
（3）材料中的“軒轅”和哪個(gè)部落聯(lián)合起來(lái)在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中平定了“蚩尤亂”？
（4）材料表達(dá)了孫中山對(duì)“軒轅”怎樣的感情？
發(fā)布：2024/9/14 7:0:10組卷：93引用：6難度：0.5
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26．涿鹿之戰(zhàn)是中國(guó)古代傳說(shuō)中的一次著名戰(zhàn)役。下面是小紅同學(xué)畫(huà)的關(guān)于這次戰(zhàn)役的四幅示意圖，請(qǐng)你判斷一下，哪一個(gè)是正確的（　?。?/h2>
A． B． C． D．
發(fā)布：2024/9/14 5:0:10組卷：33引用：9難度：0.7
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27．在判定文明時(shí)代出現(xiàn)的具體標(biāo)志時(shí)，有學(xué)者將其物化為：（一）以宗廟、宮室為核心的都城的設(shè)立；（二）王陵區(qū)的存在；（三）青銅禮器與青銅兵器被比較廣泛地使用；（四）已能記載語(yǔ)言的文字的應(yīng)用。按照此標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)文明社會(huì)形成的時(shí)間最遲不晚于（　?。?/h2>
A．一萬(wàn)年前 B．傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期
C．商周時(shí)期 D．秦漢時(shí)期
發(fā)布：2024/9/7 6:0:11組卷：9引用：12難度：0.9
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28．下列國(guó)家中，既是春秋霸主，又是戰(zhàn)國(guó)七雄的是（　?。?br />①齊國(guó) ②晉國(guó) ③秦國(guó) ④宋國(guó) ⑤楚國(guó)。
A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②⑤
發(fā)布：2024/8/26 9:0:8組卷：117引用：16難度：0.9
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29．英國(guó)一旅游團(tuán)想?yún)⒂^我國(guó)元謀人遺址，假如你是一名導(dǎo)游，你應(yīng)該帶他們到哪個(gè)省？（　?。?/h2>
A．北京市 B．陜西省 C．云南省 D．浙江省
發(fā)布：2024/8/26 6:0:10組卷：135引用：13難度：0.9
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30．從北京人到山頂洞人，再到河姆渡和半坡原始居民，都清晰地展示了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過(guò)程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是（　?。?/h2>
A．建筑技術(shù)的進(jìn)步 B．種植技術(shù)的發(fā)展
C．飼養(yǎng)水平的提高 D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)
發(fā)布：2024/8/14 0:0:1組卷：20引用：12難度：0.7
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試題籃

A．古代紋飾的演進(jìn)	B．生產(chǎn)工具的進(jìn)步
C．耕作技術(shù)的發(fā)展	D．中華文明的演進(jìn)

A．一萬(wàn)年前	B．傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期
C．商周時(shí)期	D．秦漢時(shí)期

A．建筑技術(shù)的進(jìn)步	B．種植技術(shù)的發(fā)展
C．飼養(yǎng)水平的提高	D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)

21．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（ ?。?/h2>

22．小明喜歡收集歷史圖片，下面是他收集的三幅圖片。這三幅圖片反映的主題是（ ）

23．黃帝和炎帝被稱(chēng)為“人文初祖”。下列關(guān)于黃帝時(shí)期的發(fā)明正確的一組是（ ）

24．下列關(guān)于北京人和山頂洞人之間不同的敘述中，正確的是（ ?。?br />①居住地區(qū)不同②體質(zhì)特征不同③取火方式不同④裝飾品不同。

26．涿鹿之戰(zhàn)是中國(guó)古代傳說(shuō)中的一次著名戰(zhàn)役。下面是小紅同學(xué)畫(huà)的關(guān)于這次戰(zhàn)役的四幅示意圖，請(qǐng)你判斷一下，哪一個(gè)是正確的（ ?。?/h2>

28．下列國(guó)家中，既是春秋霸主，又是戰(zhàn)國(guó)七雄的是（ ?。?br />①齊國(guó) ②晉國(guó) ③秦國(guó) ④宋國(guó) ⑤楚國(guó)。

29．英國(guó)一旅游團(tuán)想?yún)⒂^我國(guó)元謀人遺址，假如你是一名導(dǎo)游，你應(yīng)該帶他們到哪個(gè)省？（ ?。?/h2>

30．從北京人到山頂洞人，再到河姆渡和半坡原始居民，都清晰地展示了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過(guò)程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是（ ?。?/h2>

21．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（　?。?/h2>

22．小明喜歡收集歷史圖片，下面是他收集的三幅圖片。這三幅圖片反映的主題是（　　）

23．黃帝和炎帝被稱(chēng)為“人文初祖”。下列關(guān)于黃帝時(shí)期的發(fā)明正確的一組是（　　）

24．下列關(guān)于北京人和山頂洞人之間不同的敘述中，正確的是（　?。?br />①居住地區(qū)不同
②體質(zhì)特征不同
③取火方式不同
④裝飾品不同。

26．涿鹿之戰(zhàn)是中國(guó)古代傳說(shuō)中的一次著名戰(zhàn)役。下面是小紅同學(xué)畫(huà)的關(guān)于這次戰(zhàn)役的四幅示意圖，請(qǐng)你判斷一下，哪一個(gè)是正確的（　?。?/h2>

28．下列國(guó)家中，既是春秋霸主，又是戰(zhàn)國(guó)七雄的是（　?。?br />①齊國(guó) ②晉國(guó) ③秦國(guó) ④宋國(guó) ⑤楚國(guó)。

29．英國(guó)一旅游團(tuán)想?yún)⒂^我國(guó)元謀人遺址，假如你是一名導(dǎo)游，你應(yīng)該帶他們到哪個(gè)省？（　?。?/h2>

30．從北京人到山頂洞人，再到河姆渡和半坡原始居民，都清晰地展示了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過(guò)程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是（　?。?/h2>