1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：“神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。”《周易》說(shuō)：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！?br />——據(jù)《白虎通義》（1）材料一中“神農(nóng)”是誰(shuí)？材料一反映了他的哪些貢獻(xiàn)？
材料二：少典之子，姓公孫，名曰軒轅。生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長(zhǎng)而敦敏，成而聰明。
——據(jù)《史記?五帝本紀(jì)》（2）材料二中“軒轅”是誰(shuí)？他與“神農(nóng)”被后人尊稱為什么？
材料三：（他）勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入……乃行相地宜所有以貢，及山川之便利。
——據(jù)《史記?夏本紀(jì)》（3）根據(jù)材料三指出“他”是誰(shuí)？以及“他”的重要貢獻(xiàn)。
（4）以上材料涉及的人物身上有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？

2．傳說(shuō)炎帝教民制作陶器、嫘祖擅長(zhǎng)紡織。如今考古學(xué)者在河南等地發(fā)掘出陶壺和絲織品等。這些發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了（　?。?/div>

3．古老的傳說(shuō)中孕育著豐富的歷史信息。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/bdo>材料二：我國(guó)古代流傳著許多有關(guān)人類起源的神話和傳說(shuō)，如“盤(pán)古開(kāi)天”“女?huà)z造人”“后界射日”“伏羲畫(huà)卦”等，也有關(guān)于早期社會(huì)的很多傳說(shuō)，其中，炎帝、黃帝是最為著名的傳說(shuō)人物。
——摘自統(tǒng)編版教材材料三：

查古代傳說(shuō)，帝堯嚴(yán)肅恭謹(jǐn)，明察是非，善于治理天下，寬厚仁和，誠(chéng)實(shí)盡職，能夠讓賢，光輝普照四方，以至于天上地下。他能夠明察有才有德的人，使同族人親密團(tuán)結(jié)。族人親密和睦了，又明察和表彰有善行的百宮，協(xié)調(diào)諸侯各國(guó)的關(guān)系，民眾也隨著變得友善和睦起來(lái)了。 ——摘編自《尚書(shū)》

從太陽(yáng)升起的地方跑到太陽(yáng)落山的地方，不顧風(fēng)吹雨打，不怕艱險(xiǎn)勞累，一直率領(lǐng)人們從事治水的艱苦勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)13年，終于把洪淵填平了河道疏通了，洪水由高處流入低處：一塊塊平原露出水面，人們又重新搬回了陸地，修房蓋屋，墾荒種地，養(yǎng)牛牧羊，過(guò)上了幸福的生活。 ——楊思華、陳魯編著《畫(huà)說(shuō)中國(guó)歷史》

?（1）根據(jù)材料一，概括華夏族形成的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，補(bǔ)充一個(gè)你所知道的古代傳說(shuō)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述炎帝、黃帝為中華民族作出的貢獻(xiàn)。
（3）根據(jù)材料三，概述帝堯與大禹的精神品質(zhì)。指出與之相關(guān)的制度的特點(diǎn)。
（4）上述材料中的傳說(shuō)都是史實(shí)嗎？談?wù)勀銓?duì)傳說(shuō)與史實(shí)的認(rèn)識(shí)。