國家治理體系和治理能力考驗(yàn)統(tǒng)治者的治國水平和治國智慧。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：漢帝國不過是秦遺囑的執(zhí)行人，隋王朝也是唐文明的歷史開創(chuàng)者。沒有前面的秦，就不會有后面的漢：沒有前面的隋，也沒有后面的唐。事實(shí)上，唐太宗不但以隋為鑒，更是以隋為師。
一一易中天《中華史》（1）如何理解材料一中“唐太宗不但以隋為鑒，更是以隋為師”？
材料二：文臣成為政事堂和樞密長官的主要人選。兩宋共有樞密使724人，其中文臣659人，約占91%。宋代科舉擴(kuò)大了錄取范圍，名額也成倍增加，而且，只要登科，一般都授予官職，逐漸形成龐大的文官集團(tuán)。
——《中國封建王朝興亡史——兩宋卷》（2）材料二中宋朝實(shí)行什么治國政策？如何對這一政策進(jìn)行積極評價？
材料三：自封建變郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元（都不及元）……立中書省一，行中書省十有一……掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊部，與都省為表里。
——【明】宋濂《元史》（3）根據(jù)材料三概括元朝疆域的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，簡述元朝是如何有效管理疆域的？