1．根據(jù)材料，回答問題。
2023年暑假，長春市某中學組織八年級學生開啟了“智慧研學路、精彩每一步”的主題研學之旅。研學路線涵蓋吉林省自然博物館、東北民族民俗博物館、吉林省禁毒教育基地等場所，此類社會實踐活動對未成年人的成長具有不可估量的價值。
（1）在研學所到場所，學生為什么要遵守社會秩序？
（2）請結(jié)合劃線部分內(nèi)容回答出培養(yǎng)親社會行為的意義。
（3）通過研學之旅，個人與社會的關系是怎樣的？

2．在博物館、公園、交通路口等地，我們經(jīng)常可以看到各種警示圖標（如下圖所示）。它們是有關部門為維護社會秩序而設立的，并據(jù)此規(guī)范人們的行為。可以說，在我們的日常工作、學習、生活中，社會秩序無處不在。

閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）與人們?nèi)粘Ｉ铌P系密切的社會秩序有哪些？
（2）結(jié)合實際想想，我們?yōu)槭裁匆袷厣鐣刃颉?/div>

3．宇軒和致遠都是八年級（3）班的學生。周末，他們約好去參觀某軍事基地舊址紀念館。沒想到，等車的乘客很多，當車靠近時，致遠不甘示弱，擠上前去，強行登上汽車，上車后又與其他乘客一起同駕駛員吵鬧，摘得車廂內(nèi)不得安寧，途中汽車開開停停。而宇軒則排隊改乘另一輛車，這輛車上秩序井然，汽車準時到達目的地。當宇軒參觀完紀念館后，致遠才匆忙趕到。
（1）宇軒和致遠得到不同結(jié)果的原因是什么？
（2）請說明我們?yōu)槭裁匆袷厣鐣刃颍?/div>