閱讀材料，完成下列要求。
2017年，一檔大型文化情感類節(jié)目--《朗讀者》在中央電視臺播出，在全社會掀起了閱讀、朗讀的熱潮，同時引發(fā)人們重新審視讀書的樂趣和價值。
《朗讀者》倡導(dǎo)朗讀經(jīng)典美文，追求將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，用聲音打通情感。節(jié)目現(xiàn)場，主持人通過與朗讀者訪談，將所有人的情緒提升到一個需要借文抒懷的時刻，再通過朗讀和點評嘉賓對文本的輕解析使情感順勢而出，讓觀眾也參與到朗讀者個人情感體驗的完整構(gòu)建過程，真正實現(xiàn)了“共情”。為了引領(lǐng)更多人參與閱讀，欄目組還在全國多地設(shè)立“朗讀亭”，絡(luò)繹不絕的朗讀者排隊數(shù)小時只為3分鐘的朗讀。該節(jié)目在新媒體和年輕群體中受到廣泛喜愛，成為綜藝節(jié)目的一股清流，被評為“高而不冷”。
策劃者將該節(jié)目的成功歸結(jié)為兩個“決心”--“一定要做成的決心”和“一定要做成精品的決心”，并且認為，國家媒體人應(yīng)該自覺承擔(dān)弘揚優(yōu)秀文化的職責(zé)和使命。
（1）結(jié)合材料，運用文化生活知識，分析《朗讀者》節(jié)目為什么能做到“高而不冷”。
（2）結(jié)合材料，運用價值觀的有關(guān)知識，說明“國家媒體人應(yīng)該自覺承擔(dān)弘揚優(yōu)秀文化的職責(zé)和使命”的依據(jù)。
（3）目前娛樂類綜藝節(jié)目不但充斥熒屏，且存在相互抄襲復(fù)制、同質(zhì)化嚴重的現(xiàn)象。請就國家如何解決這一問題提兩條可行性建議。