當(dāng)前位置： 2022年湖南省懷化市新晃縣中考語(yǔ)文模擬試卷（三）> 試題詳情

學(xué)習(xí)了《安塞腰鼓》，班里開(kāi)展“中國(guó)鼓文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
（1）[語(yǔ)言積累]寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于“鼓”的成語(yǔ)。
（2）[材料探究]據(jù)說(shuō)，近年來(lái)許多外國(guó)人專(zhuān)門(mén)跑到安塞學(xué)腰鼓，想從中挖掘出奧秘來(lái)，但得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和下面的材料，推測(cè)“得其真?zhèn)髡邿o(wú)幾”的原因。
安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有兩千年以上的歷史，原有迎神驅(qū)邪之意，逐漸成為習(xí)俗，后來(lái)發(fā)展為一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力。鼓手打到興頭兒上，往往忘乎所以，便隨心所欲地發(fā)揮鼓點(diǎn)的節(jié)奏，腳步隨情緒騰空而起。展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出悍勇威猛的藝術(shù)個(gè)性。

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/13 20:30:2組卷：64引用：4難度：0.4

相似題

1．綜合性學(xué)習(xí)。
      地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
      材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類(lèi)急需建立的生活方式。
      材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
      材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳?！?br />      請(qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。
（1）低碳生活是指：

（2）為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。
發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：129引用：13難度：0.8
解析

2．非文學(xué)作品閱讀。
【材料一】
      為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式，杭黃高鐵沿途火車(chē)站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)，旅客可以持電子客票直接乘車(chē)。電子客票將原紙質(zhì)車(chē)票承載的旅客運(yùn)輸合同、乘車(chē)、報(bào)銷(xiāo)三個(gè)憑證功能分離，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸合同憑證電子化、乘車(chē)憑證無(wú)紙化，報(bào)銷(xiāo)憑證按需提供，進(jìn)一步提高旅客出行體驗(yàn)。市民們可以通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)票、自動(dòng)售取票機(jī)或人工窗口購(gòu)票。檢票口閘機(jī)上分別有身份證識(shí)讀區(qū)和人臉識(shí)別機(jī)，檢票時(shí)持有效二代居民身份證的旅客，掃描一下身份證，臉對(duì)準(zhǔn)攝像頭拍個(gè)照，僅需幾秒鐘就可通過(guò)人臉識(shí)別自助進(jìn)站，通行速度明顯提升。
【材料二】
      如今，甲骨文手機(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寵”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號(hào)竟與“神馬”“有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將甲骨文字轉(zhuǎn)化成更加直觀(guān)的動(dòng)物形象，再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，整組表情就像是一套五彩的、可愛(ài)的甲骨文動(dòng)態(tài)識(shí)字卡片，讓甲骨文字的圖案意義躍然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者，是“漢儀陳體甲骨文”字庫(kù)設(shè)計(jì)者清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其團(tuán)隊(duì)。

      在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，本來(lái)高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受網(wǎng)友們的歡迎，給我們帶來(lái)一種啟示--推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，古老的甲骨文不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)紅利，還可以帶來(lái)文化紅利。
      不僅“甲骨文表情包”，從“萌萌噠”的故宮文創(chuàng)，到被年輕人稱(chēng)作“下飯視頻”、每集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》，再到文化綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》請(qǐng)來(lái)當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來(lái)，傳統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”，使原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”，也有了一定的溫度，真正走進(jìn)了大眾的視野和生活，為傳統(tǒng)文化的傳承和推廣帶來(lái)了附加值。
【材料三】
      作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對(duì)作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。
【材料四】
      躺在被窩里看書(shū)、玩手機(jī)，這種事很多人都做過(guò)。幾年如一日這么玩，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？十一歲的小辛（化名）上小學(xué)四年級(jí)，就因?yàn)閮赡昀锍３６阍诒桓C里玩手機(jī)，眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀，眼齡進(jìn)入“中老年”。
（1）請(qǐng)將【材料一】這段話(huà)編寫(xiě)成一句話(huà)新聞。（不超過(guò)30個(gè)字）
（2）周末你到好朋友小杭家寫(xiě)作業(yè)，你剛拿出作業(yè)，小杭便準(zhǔn)備用手機(jī)拍題目上傳到網(wǎng)上找答案，請(qǐng)你勸勸她。
（3）結(jié)合上述材料，請(qǐng)你概括互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)的利與弊。
（4）班級(jí)準(zhǔn)備進(jìn)行“中學(xué)生如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”的調(diào)查，請(qǐng)你擬一個(gè)采訪(fǎng)提綱，明確采訪(fǎng)目的，設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。

時(shí)間、地點(diǎn) 周五下午課余時(shí)間，校園內(nèi)

采訪(fǎng)目的 ①

采訪(fǎng)對(duì)象七到九年級(jí)學(xué)生

采訪(fǎng)問(wèn)題 ②

③

發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：19引用：2難度：0.6

解析

3．閱讀下面材料，按要求答題。
班級(jí)正在開(kāi)展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)：
【觀(guān)點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀(guān)看了央視播放的紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》第八集“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國(guó)工匠：焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線(xiàn)的高級(jí)鈑金工王偉。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠐?dān)起了國(guó)之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。
觀(guān)影結(jié)束后，“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話(huà)題。請(qǐng)圍繞話(huà)題，發(fā)表議論，寫(xiě)觀(guān)點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以?xún)?nèi)）
發(fā)布：2024/11/14 12:0:2組卷：175引用：9難度：0.7
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時(shí)間、地點(diǎn)	周五下午課余時(shí)間，校園內(nèi)
采訪(fǎng)目的	①
采訪(fǎng)對(duì)象	七到九年級(jí)學(xué)生
采訪(fǎng)問(wèn)題	② ③