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2023年湖北省襄陽四中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷(5月份)
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試題詳情
材料一 第一次世界大戰(zhàn)永遠(yuǎn)地改變了歐洲,但是對(duì)大多數(shù)歐洲人來說,世界變得更大,但歐洲在世界上的作用本質(zhì)上沒有改變,在帝國主義國家仍然統(tǒng)治著它們舊的殖民地和新的保護(hù)國的情況下,歐洲的全球霸權(quán)看起來更加安全。然而,這與現(xiàn)實(shí)不符。
——[美]杰里?本特利等《新全球史》
材料二 相對(duì)于其他文明而言,西方的力量呈現(xiàn)出兩幅畫面。第一幅是西方處于壓倒一切的、成功的、幾乎是完全的支配地位……第二幅圖畫卻與這第一幅畫面大不相同。那是一個(gè)衰落的文明,西方在冷戰(zhàn)中獲勝帶來的不是勝利,而是衰竭。
——摘編自[美]塞繆爾?亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析為什么說“歐洲的全球霸權(quán)看起來更加安全”是與歷史事實(shí)不符的?
(2)選取材料二中關(guān)于二戰(zhàn)后西方發(fā)展態(tài)勢的一個(gè)觀點(diǎn),并運(yùn)用二戰(zhàn)以來的世界史知識(shí)予以佐證。
【考點(diǎn)】
第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和影響
;
第一次世界大戰(zhàn)的影響
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/23 12:26:7
組卷:2
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
戰(zhàn)爭是敵對(duì)雙方為了達(dá)到一定的政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)土等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗。由于給人類造成了巨大的傷害,戰(zhàn)爭在現(xiàn)代人類社會(huì)廣受批評(píng)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:羅斯??偨y(tǒng)告訴我,他正公開征求意見,想給這次戰(zhàn)爭起個(gè)名字。我立即脫口而出:“不需要的戰(zhàn)爭?!睕]有哪一次的戰(zhàn)爭能比這次戰(zhàn)爭更容易被制止的。上一次大戰(zhàn)給世界帶來了巨大的破壞,好不容易留存下的,又在這次大戰(zhàn)中被毀光了。在億萬人付出巨大努力和犧牲之后,我們?nèi)詿o法獲得和平或安全?,F(xiàn)在,我們又處于危險(xiǎn)之中,比起曾被我們克服的更為嚴(yán)重,這可以說是人類悲劇的高潮。
——節(jié)選自溫斯頓?丘吉爾《不需要的戰(zhàn)爭》
材料二:雖然第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)歐洲看來很可能會(huì)從首要地位下降到從屬地位,但后來發(fā)生的情況并非如此。相反,盡管歐洲的軍事、經(jīng)濟(jì)和政治勢力相對(duì)地衰落了,但它的文化卻正以前所未有之勢橫掃整個(gè)世界。歐洲除了在進(jìn)入一個(gè)衰落的時(shí)期外,還在進(jìn)入一個(gè)成功的時(shí)期:它的思想、技術(shù)和制度正比以往任何時(shí)候更迅速地傳遍全球。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史:1500年以后的世界》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談一談如何理解丘吉爾的說法。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
2.
第二次世界大戰(zhàn)后,西歐社會(huì)迫切需要重建,由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致大量本土勞動(dòng)力死傷,所以西歐主要國家紛紛向哪一地區(qū)招攬勞工( ?。?/div>
A.北非
B.東歐
C.大洋洲
D.北美洲
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.9
解析
3.
第二次世界大戰(zhàn)留給世人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),正確的是( ?。?br />①建立有效保障全球穩(wěn)定和安全的機(jī)制
②應(yīng)該用妥協(xié)的辦法解決國際爭端
③建立合理的、民主化的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序
④加強(qiáng)國際聯(lián)合,打擊恐怖勢力和極權(quán)政治
A.②③④
B.①③
C.①③④
D.①②③④
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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