2023年湖北省襄陽四中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷（5月份）

一、本卷共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．西周時(shí)期，王城規(guī)模龐大，大多沒有城墻，宮殿、宗廟、工商活動(dòng)和居民區(qū)域零落分布，無明顯功能分區(qū)。東周時(shí)期，王城規(guī)模縮小，呈現(xiàn)大郭城（工商業(yè)區(qū)和居民區(qū)）內(nèi)套宮城（宮殿和宗廟）結(jié)構(gòu)，宮城和郭城均有堅(jiān)固的城墻。以上變化反映出東周（　?。?/div>

  A．工商業(yè)集鎮(zhèn)的規(guī)模擴(kuò)大

  B．天子權(quán)威與都城營建強(qiáng)化

  C．禮樂等級(jí)秩序逐漸加強(qiáng)

  D．軍事動(dòng)蕩與社會(huì)分化加劇
  組卷：26引用：10難度：0.6

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• 2．如圖是東漢十三州分布示意圖，它反映了當(dāng)時(shí)（　?。?br />

  A．南北經(jīng)濟(jì)水平趨向平衡

  B．中原地區(qū)是古代經(jīng)濟(jì)中心

  C．中央行政體制重大調(diào)整

  D．多民族國家版圖正式形成
  組卷：8引用：2難度：0.6

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• 3．北魏孝文帝太和十四年，南齊派使節(jié)北上，恰逄馮太后喪事，齊使欲以朱衣入見，北魏派人四次往返勸阻，皆不肯更衣。后北魏以精通禮學(xué)的名士成淹與之辯論，齊使不敵，只得以喪服入見。這一材料可用于研究（　?。?/div>

  A．南北文化差異的原因	B．禮樂制度的歷史延續(xù)性
  C．南北政權(quán)的隸屬關(guān)系	D．北魏封建化改革的影響
  組卷：14引用：10難度：0.7

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• 4．“（范）文正公自政府出，歸鄉(xiāng)”，買下良田千畝，“號(hào)日義田，以濟(jì)養(yǎng)群族”，又設(shè)義宅、義學(xué)，教養(yǎng)咸備。后人贊之曰：“自家而國，則文正公先天下之憂而憂、后天下之樂而樂?！贝撕螅H多士大夫仿效，政府還減免了一些義田的賦稅及差役。這反映了宋朝（　?。?/div>

  A．政府履行社會(huì)治理主體責(zé)任

  B．政府施政與民間救濟(jì)良性互動(dòng)

  C．宗族開始承擔(dān)社會(huì)救濟(jì)責(zé)任

  D．士紳階層以農(nóng)為本的價(jià)值取向
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 5．清朝實(shí)施攤丁入畝，即將一省總丁銀平均攤?cè)氲禺€田賦之內(nèi)統(tǒng)一征收。下表反映直隸十府五州通省攤丁后負(fù)擔(dān)變化表。（單位：兩）這說明（　?。?br />

  府、直隸州	順天府	水平府	天津府	大名府	……	總計(jì)
  原征丁銀	36264.76	2678.24	8278.37	47188.41	……	400171.7
  攤?cè)攵°y	26903.77	14357.44	17183.69	56760.58	……	404854.9

  A．天津府地區(qū)相對(duì)地多丁少

  B．永平府農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)最輕

  C．標(biāo)志著農(nóng)業(yè)稅在中國退出歷史舞臺(tái)

  D．由康熙皇帝下詔推行
  組卷：11引用：2難度：0.6

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• 6．下表是近代某文章的部分目錄，據(jù)此推斷其作者是（　　）
  

  序1 內(nèi)篇 同心第一………………3 教忠第二………………6 明綱第三………………12 知類第四………………14 宗經(jīng)第五………………16

  外篇 益智第一………………35 游學(xué)第二………………38 設(shè)學(xué)第三………………40 學(xué)制第四………………43 廣譯第五………………45

  A．林則徐

  B．張之洞

  C．鄭觀應(yīng)

  D．梁啟超
  組卷：6引用：4難度：0.8

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四、國際秩序演變

• 19．材料一 第一次世界大戰(zhàn)永遠(yuǎn)地改變了歐洲，但是對(duì)大多數(shù)歐洲人來說，世界變得更大，但歐洲在世界上的作用本質(zhì)上沒有改變，在帝國主義國家仍然統(tǒng)治著它們舊的殖民地和新的保護(hù)國的情況下，歐洲的全球霸權(quán)看起來更加安全。然而，這與現(xiàn)實(shí)不符。
  ——[美]杰里?本特利等《新全球史》材料二 相對(duì)于其他文明而言，西方的力量呈現(xiàn)出兩幅畫面。第一幅是西方處于壓倒一切的、成功的、幾乎是完全的支配地位……第二幅圖畫卻與這第一幅畫面大不相同。那是一個(gè)衰落的文明，西方在冷戰(zhàn)中獲勝帶來的不是勝利，而是衰竭。
  ——摘編自[美]塞繆爾?亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析為什么說“歐洲的全球霸權(quán)看起來更加安全”是與歷史事實(shí)不符的？
  （2）選取材料二中關(guān)于二戰(zhàn)后西方發(fā)展態(tài)勢(shì)的一個(gè)觀點(diǎn)，并運(yùn)用二戰(zhàn)以來的世界史知識(shí)予以佐證。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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五、科技發(fā)展路徑

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 后發(fā)國家實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的創(chuàng)新趕超過程可以劃分為四個(gè)階段，其理想路徑是從技術(shù)引進(jìn)開始，歷經(jīng)復(fù)制性模仿、創(chuàng)造性模仿，最終實(shí)現(xiàn)自主性原始創(chuàng)新。如圖是作者繪制的后發(fā)國家實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)的模型圖。
  
  ——摘端自周代數(shù)等《邁向桿技自立自強(qiáng)》結(jié)合相關(guān)歷史知識(shí)，緊扣如圖中所示的一個(gè)或多個(gè)邏輯線索，擬定一個(gè)論題，并予以闡釋。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰）
  組卷：15引用：5難度：0.5

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