1．口語交際
??暑假你參加了“我是小導(dǎo)游”活動(dòng)，接待了一批游客，你最想向他們介紹什么迷人的風(fēng)光或是名勝古跡還是與眾不同的民風(fēng)民俗……選其中一項(xiàng)，寫一段介紹詞。

2．      我們平時(shí)讀書、看報(bào)、寫文章，都離不開漢字。漢字是國之瑰寶。在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你一定對(duì)漢字以及漢字的歷史有所了解和研究吧！請(qǐng)?jiān)谝韵骂}目中任選其一，借助前面的綜合性閱讀和下面的資料袋，完成一份簡單的研究報(bào)告。
題目1：關(guān)于漢字傳播歷史的研究
題目2：關(guān)于漢字文化地位的研究
要求：
（1）注意研究報(bào)告的基本格式和要求：
（2）使用圖示或表格等方式整理資料：
（3）對(duì)資料進(jìn)行簡要地概括與分析，分條呈現(xiàn)研究結(jié)論。

資料袋       漢字是中華民族文化的核心和靈魂，有著悠久的歷史和鮮明的民族特色。從東北亞到東南亞，歷史上形成了一個(gè)漢字文化圈，它以中國為核心，向周邊的朝鮮半島、日本以及越南等地區(qū)延伸。 （一）向東傳播漢字最初傳入朝鮮半島，漢文化作為一種優(yōu)秀文化為東亞地區(qū)周邊民族所仰慕，早在公元1、2世紀(jì)，漢字已成為朝鮮半島上交往的公用文字。 公元3世紀(jì)，即漢朝，漢字開始傳入日本，當(dāng)時(shí)日本沒有本族文字，就用漢字記錄自己的語言，后來又將記音字母的漢字筆畫簡化，創(chuàng)造出“假名”這種文字。 （二）向西傳播漢字統(tǒng)一是從秦始皇一統(tǒng)天下開始，在其前后幾千年中，漢字先后傳到許多少數(shù)民族地區(qū)，漢字從漢民族的專屬用宇成為中華民族的通用語言，因此漢文化也通過文字滲透開來。 （三）向南傳播公元1世紀(jì)，即西漢時(shí)期，漢字開始傳入越南。越南在很長一段時(shí)期是越語和漢語并用，且漢語和漢字是官方語言和文字。后來他們?cè)跐h語的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出民族文字一南字。如今，在亞洲的許多國家，如韓國、日本、馬來西亞以及越南等國家的文字中還有漢字。漢字對(duì)這些國家的文字和文化仍有影響。同時(shí)，漢字經(jīng)過幾千年的發(fā)展，在歷史的長河中，經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，以其瑰麗雄健的生命力證明了自己存在的價(jià)值。

3．語言表達(dá)
活動(dòng)期間，有研學(xué)外賓參觀學(xué)校，班內(nèi)推薦你去做漢字文化講解員。請(qǐng)結(jié)合聽到的內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐寫一段有關(guān)漢字的講解詞。（50字左右）