2．各民族交往交流交融是中華民族形成、發(fā)展和繁榮的內在動力。閱讀材料，回答問題。
材料一：封建專制主義中央集權政治制度的確立與鞏固，在中央政府集中了強大的武力和財力，為中央和邊疆、漢族和少數民族、各民族之間進行經濟文化交流提供了政治保障。發(fā)達的封建思想文化，是中國多民族統(tǒng)一國家形成的精神文化基礎。這里說的文化，主要內容一個是儒家政治思想，一個是書面文學。
——摘編自齊犁，王戈柳等編《民族理論論文匯編民族關系》材料二：隨著北方各族的內遷與征戰(zhàn)，北方衣冠士族和下層民眾的南渡，給江南帶來了先進的生產技術和科學文化。官府實施一系列勸督農耕的政策，也有很大促進作用。東晉時期，田園、莊墅一類封建大地產在江南地區(qū)普遍化，土地兼并出現了爭占山川湖澤的新趨勢，農民破產加劇，紛紛成為大地主的私屬人口，農業(yè)勞動者的人身依附關系日漸深化。
——摘編自蔣錫金《文史哲學習辭典》材料三：《北魏帝王出御圖》
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圖中的帝王和大臣們，都穿著長袍寬袖的漢族服裝。 |
（1）根據材料一并結合所學知識，完成以下表格：
| 統(tǒng)一多民族國家的有利條件 |
史實 |
說明 |
| 專制主義中央集權的確立與鞏固 |
① |
開創(chuàng)我國地方行政的基本模式，加強中央集權。 |
| 西漢設西域都護 |
② |
| 發(fā)達的封建思想文化 |
秦朝統(tǒng)一文字 |
③ |
| ④ |
加強思想統(tǒng)一 |
（2）根據材料二，概括江南地區(qū)開發(fā)的原因，并結合所學知識分析其影響。
（3）根據材料三結合所學知識，指出材料三相關的歷史事件，并分析該事件的歷史意義。
