學(xué)校：國家教育的基石。
材料一：漢武帝開創(chuàng)了大一統(tǒng)局面，為使董仲舒提出“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”這一思想真正貫徹落實，漢武帝從教育入手，興辦太學(xué)，因為這是關(guān)乎國家教化和招賢納才的大事。太學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)新型政治人才的責(zé)任。前124年，漢武帝設(shè)立五經(jīng)博士，置弟子員五十人，從而建立起了我國最早的官辦高等學(xué)府——太學(xué)。
——《略論西漢太學(xué)》材料二：明治政府積極地發(fā)展近代義務(wù)教育。將全國劃分為8個大學(xué)區(qū)，各設(shè)1所大學(xué)，下設(shè)32個中學(xué)區(qū)，各有一所中學(xué)，每一個中學(xué)區(qū)下設(shè)210個小學(xué)區(qū)，每一個小學(xué)區(qū)設(shè)8所小學(xué)。學(xué)校除了教授各類社會與自然科學(xué)知識外，還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想，此外還向英、美、法、德等先進(jìn)國家派出留學(xué)生。
——《一本書讀懂日本史》材料三：中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的部分學(xué)校

1936年6月成立的中國抗日軍政大學(xué)，是抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)建的培養(yǎng)抗日軍事人才的學(xué)校。	1937年7月成立的陜北公學(xué)，是中國共產(chǎn)黨在延安時期創(chuàng)辦的一所統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的干部學(xué)校，是中國人民大學(xué)和西北政法大學(xué)等高等院校的前身。	1938年成立的魯迅藝術(shù)學(xué)院，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨為培養(yǎng)抗戰(zhàn)文藝干部和文藝工作者而創(chuàng)辦的一所綜合性文學(xué)藝術(shù)學(xué)校。

材料四：新中國成立以來基礎(chǔ)教育課程改革的歷程

時間	課程改革主要內(nèi)容
1949年-1957年	中小學(xué)課程設(shè)置主要以分科課程為主。中學(xué)開設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、地理、外語、體育、音樂、美術(shù)、制圖等課程一律都是必修課。
1958年-1976年	將勞動教育設(shè)置為正式課程。
1977年-1984年	中學(xué)開設(shè)包括地理、生物、農(nóng)基等在內(nèi)的十四門課程，要求學(xué)生具備一定的基本技能。
1985年-2000年	學(xué)校課程分為學(xué)科類和活動類兩大類，實行符合素質(zhì)教育的課程體系。
2001年-今	堅持“德智體美勞”五育并舉，全面實施素質(zhì)教育。

（1）結(jié)合所學(xué)說出儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說說漢武帝設(shè)置太學(xué)的目的。
（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，說出日本近代學(xué)校教育發(fā)展的背景。概括日本學(xué)校教育的特點。
（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦學(xué)校的意義。
（4）依據(jù)材料四，歸納新中國成立以來課程設(shè)置的變化。結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阍趯W(xué)校豐富多彩的課程學(xué)習(xí)中的收獲。