1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：17世紀開始，隨著王權的擴張，地方領主及其代表出席或主持村民會議的權利被進一步限制。君主政府不斷加強對村官的控制。后來，嚴峻的社會經(jīng)濟形勢造成鄉(xiāng)村共同體公有財產(chǎn)的大量流失，人們參與管理鄉(xiāng)村事務的熱情普遍降低。作為共同體主要納稅人的部分村民則利用這一機會及其經(jīng)濟上的優(yōu)勢地位逐漸把持了鄉(xiāng)村的政治權力，決議權從全體村民轉(zhuǎn)移到村民“委員會”，帶來鄉(xiāng)村共同體內(nèi)部權力機構性質(zhì)的變化。與此同時，中央政府利用鄉(xiāng)村共同體在近代早期所遭遇的經(jīng)濟困難，將其置于自己的“財政監(jiān)護”之下。在掌握共同體經(jīng)濟命脈的同時，中央政府逐步實現(xiàn)了對這一地方政治單位的直接控制。
——摘編自熊芳芳《近代早期法國的鄉(xiāng)村共同體與村民自治》材料二：民國時期的鄉(xiāng)村建設運動，是一種旨在全面改造傳統(tǒng)農(nóng)村的模式探索，其內(nèi)容包括對農(nóng)村政治、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)民素質(zhì)的現(xiàn)代性改造。從當時的時代背景和實際成效來說，鄉(xiāng)村建設運動存在著不少缺陷。它改造農(nóng)村的一些思想認識和具體做法，既把改造農(nóng)村問題作為中國現(xiàn)代化進程的關鍵問題，又企圖尋找一條改造農(nóng)村的有效途徑。在農(nóng)村政治改造方面力圖實行民主自治制度，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟改造方面試圖推行具有企業(yè)化和市場化性質(zhì)的股份合作體制，在農(nóng)民素質(zhì)改造方面企圖培養(yǎng)初具現(xiàn)代文化科技知識的“新農(nóng)民”，從而顯示了一種比較系統(tǒng)的具有一定現(xiàn)代化意義的農(nóng)村建設模式。
——摘編自虞和平《民國時期鄉(xiāng)村建設運動的農(nóng)村改造模式》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說明近代法國鄉(xiāng)村共同體走向瓦解的原因。
（2）根據(jù)材料二，概括民國時期鄉(xiāng)村建設運動的主要措施，并結合所學知識對該運動進行簡要評價。
（3）根據(jù)材料一、二，概述你對鄉(xiāng)村治理的認識。

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料 西方主流史學界認為，在“封土建國”“主權分散”含義上，中國西周的分封制與西歐中世紀的“封建制度”（feudalism）有形貌上的類似之處：土地、人民和權力被層層分封；有采邑（領地）的世襲貴族，對上面的王者，既承擔軍事及財賦義務，又具備政權獨立性；對下面的采邑內(nèi)的附庸，則是政治、經(jīng)濟上的主宰者。這些特征是東西方封建制度所共有的，但二者的結構和宗旨又存在明顯差別。
西歐的封建制度，含義包括強權者對弱者的“保護”和弱者為強權者“服役”這兩個側面，是羅馬帝國中央集權崩解后，戰(zhàn)亂頻仍、匪盜橫行的背景下強權者通過提供保護以贏得對民眾和土地的控制而建立的一種互患性契約關系，可稱之為“契約封建制”。與之相比，中國西周的分封制，是作為軍事征服者的周天子將土地與人民封賜給子弟及功臣，臣屬繼續(xù)往下作“次分封”，領主與附庸間沒有契約可言，而是由宗法關系相維系，通過血緣紐帶及血親倫理實現(xiàn)領主對附庸控制的“宗法封建制”。
——摘編自馮天瑜《封建考論》根據(jù)材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：觀點明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰）

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：英國革命（1640—1688年）建立了公然反對王朝的議會權威，并把一個寡頭政府強加給這個國家?！?8世紀中期，英國對議會負責的新型內(nèi)閣制政府開始令歐洲大陸的觀察家們刮目相看，它竟能同時成功地對外進行戰(zhàn)爭和對內(nèi)保持自由和秩序，最重要的是，英國議會堅持認為有產(chǎn)者在制定法律、確定政府的政策以及管理地方事務中起積極作用?！容^自由的制度，為經(jīng)濟技術創(chuàng)新提供了自由發(fā)展的天地。
——【美】威廉?麥克尼爾《西方的興起：人類共同體史》材料二：第一章總綱
第一條中華人民共和國是工人階級為領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主國家。
第二條中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律行使民主集中制。
——1954年《中華人民共和國憲法》參考材料一二，結合17世紀晚期至19世紀中期的英國歷史，或中華人民共和國初期的歷史，圍繞“制度創(chuàng)新與國家發(fā)展”的主題寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點明確，史實準確，條理清晰，表述成文）