交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展，世界文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。閱讀材料，回答問題。
[文明之光]
材料一
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（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，對下列表述作出正誤判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①圖一、圖二展示的是古代亞洲文明，圖三，圖四展示的是古代歐洲文明。

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②圖一為古埃及法老的陵墓，形似漢字“金”，被世界人民稱為“金字塔”。

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③圖二為《漢謨拉比法典》局部圖，是用楔形文字刻在一塊黑色石柱上的。

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④圖三為古希臘建筑帕特農(nóng)神廟遺址，圖四的建筑為古羅馬大競技場遺址。

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【傳播途徑】
材料二 亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。
——吳于廑、齊世榮《世界古代史》總序（2）根據(jù)材料二概括古代文明交往主要有哪兩種方式？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Σ牧现衼啔v山大東征意義的理解。
【交流互鑒】
材料三 從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河——幼發(fā)拉底河、印度河——恒河、黃河——長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果?！对娊?jīng)》《論語》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯?dāng)?shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)……是人類文明的寶貴財富。
——摘編自國家主席習(xí)近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識歸納孕育古代亞洲文明的自然地理因素。找出材料三中一項與古代“印度河——恒河流域”有關(guān)的交流互鑒的文明成果。
【美好未來】
材料四 對待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤物無聲。我們應(yīng)該推動不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進各國人民友誼的橋梁、推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶。
——2014年3月27日習(xí)近平在聯(lián)合國教科文組織總部發(fā)表演講（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待人類世界的不同文明？