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小明學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)層次相關(guān)知識后,對番茄進(jìn)行了觀察思考、分析。請回答:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)他切開一個番茄,看到里面有很多種子,其在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官

(2)他取另一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,表皮以內(nèi)的果肉屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織,其中的營養(yǎng)物是由圖
(填序號)中所示相關(guān)結(jié)構(gòu)輸導(dǎo)的。
(3)在番茄果實(shí)的生長發(fā)育過程中,要經(jīng)過多次
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
,使細(xì)胞數(shù)目增多;處于不同部位、失去分裂能力的細(xì)胞逐漸發(fā)生變化,成為形態(tài)、結(jié)構(gòu)、
功能
功能
各不相同的細(xì)胞,這一過程稱為
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
,使細(xì)胞種類增加。
(4)番茄生長需要根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,然后通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?br />(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次是
細(xì)胞→組織→器官→植物體
細(xì)胞→組織→器官→植物體
【答案】器官;保護(hù);營養(yǎng);③;細(xì)胞分裂;功能;細(xì)胞分化;導(dǎo)管;細(xì)胞→組織→器官→植物體
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.在炎熱的夏季,西瓜是人們解熱、消暑的首選水果,請你運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:
    (1)西瓜中的瓜瓤實(shí)際上是由一個個的
     
    構(gòu)成的,要想觀察到它,必須制成
     
    ,借助
     
    才能實(shí)現(xiàn)。
    (2)熟透了的西瓜甘甜多汁,其甜汁主要來自細(xì)胞的
     
    。
    (3)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個
     
    。
    (4)吃西瓜時,吃進(jìn)的瓜瓤屬于營養(yǎng)組織,吃剩下的瓜皮屬于
     
    組織,西瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”屬于
     
    組織。
    發(fā)布:2024/9/22 11:0:12組卷:11引用:2難度:0.7
  • 2.如圖是綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次示意(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),請據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)綠色開花植物體的生長發(fā)育是從[A]
     
    開始的。A經(jīng)過
     
    形成B,在這一過程中,
     
    內(nèi)的遺傳物質(zhì),先經(jīng)過
     
    ,然后平均分配到兩個新細(xì)胞中。
    (2)B經(jīng)過
     
    形成不同的[C]
     
    。在C中,能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于[
     
    ]
     
    ;細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有
     
    能力的是[
     
    ]
     
    ;葉片的葉肉絕大部分屬于[
     
    ]
     
    ,葉肉細(xì)胞中含有大量的
     
    ,是進(jìn)行
     
    的主要場所。
    (3)D所屬的結(jié)構(gòu)層次是
     
    。綠色開花植物體不具有,人體具有的結(jié)構(gòu)層次是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/22 2:0:8組卷:37引用:2難度:0.7
  • 3.我國在“嫦娥四號”上種的棉花發(fā)芽了!這是人類首次讓“月球長綠葉”。下列有關(guān)棉花結(jié)構(gòu)層次的描述,錯誤的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/22 12:0:8組卷:8引用:6難度:0.5
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