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菁優(yōu)網(wǎng)過(guò)氧化氫溶液(俗稱雙氧水)常溫下是一種無(wú)色液體,實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
查閱資料:將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。
(1)請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
H2O2
M
n
O
2
H2O+O2
H2O2
M
n
O
2
H2O+O2
。
(2)小紅按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖2裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖1實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是
氧氣中含有較多的水蒸氣
氧氣中含有較多的水蒸氣
。
(3)下表是小紅同學(xué)探究影響過(guò)氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液的濃度% 過(guò)氧化氫溶液的體積/mL 溫度/℃ 二氧化錳的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需的時(shí)間/s
5 5 20 0.1 4 16.75
15 5 20 0.1 4 6.04
X 5 35 0 2 49.21
30 5 55 0 2 Y
①表格中的X=
30
30
;若Y
49.21(填“>”、“=”或“<”),可知溫度越高,過(guò)氧化氫分解速率越快。
②從實(shí)驗(yàn)
①②
①②
(填序號(hào))對(duì)比可知,過(guò)氧化氫分解速率與過(guò)氧化氫溶液濃度有關(guān)。
(4)化學(xué)興趣小組A設(shè)計(jì)如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)比較MnO2、CuO對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果。所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
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①實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的可能原因是
過(guò)氧化氫分解時(shí)放熱
過(guò)氧化氫分解時(shí)放熱
。
②結(jié)論:對(duì)過(guò)氧化氫分解催化效果較好的催化劑是
二氧化錳
二氧化錳
。
③由氧化銅催化的反應(yīng),t1-t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變
(填“快”或“慢”)。原因
隨著反應(yīng)進(jìn)行,過(guò)氧化氫濃度減小
隨著反應(yīng)進(jìn)行,過(guò)氧化氫濃度減小
。
(5)化學(xué)興趣小組B按圖5裝置探究影響過(guò)氧化氫的分解因素。進(jìn)行實(shí)驗(yàn):水浴溫度控制在21℃,二氧化錳均為0.5g,過(guò)氧化氫溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過(guò)氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖6、圖7。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
C
C
。
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A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)水浴溫度都應(yīng)保持相同。
B.圖6說(shuō)明其他條件相同時(shí),過(guò)氧化氫溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快。
C.圖7從溫度看,過(guò)氧化氫溶液濃度越大,反應(yīng)越平穩(wěn)。
D.圖7以10%H2O2溶液為例分析,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓后來(lái)慢慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束,放熱停止,氣壓減小

【答案】H2O2
M
n
O
2
H2O+O2;氧氣中含有較多的水蒸氣;30;<;①②;過(guò)氧化氫分解時(shí)放熱;二氧化錳;慢;隨著反應(yīng)進(jìn)行,過(guò)氧化氫濃度減小;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/19 21:0:8組卷:41引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問(wèn)題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學(xué):與酸的種類有關(guān)
    乙同學(xué):與酸的濃度有關(guān)
    丙同學(xué):與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學(xué):與
     
    有關(guān)
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想,按照如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)。
    序號(hào) X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時(shí)間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)①②對(duì)比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
     

    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     
    。
    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明將一片土豆放入過(guò)氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過(guò)氧化氫酶,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
    (1)小明設(shè)計(jì)的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過(guò)了一會(huì),小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來(lái)減小,小明得出結(jié)論說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān),你覺(jué)得小明的結(jié)論是否合理并簡(jiǎn)述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
    (1)對(duì)比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     
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    (2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).
    ①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是
     

    (3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說(shuō)明
     

    ②設(shè)計(jì)甲乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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