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某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導(dǎo)下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
【作出猜想】甲同學(xué):與酸的種類有關(guān)
乙同學(xué):與酸的濃度有關(guān)
丙同學(xué):與大理石顆粒大小有關(guān)
丁同學(xué):與
溫度
溫度
有關(guān)
【設(shè)計實驗】同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
20 塊狀 鹽酸 5 56
20 塊狀 鹽酸 10 42
30 塊狀 鹽酸 10 31
20 塊狀 硫酸 10 -
20 粉末狀 鹽酸 10 Y
20 粉末狀 硫酸 10 27
(1)寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號表達式
HCl+CaCO3→H2O+CaCl2+CO2
HCl+CaCO3→H2O+CaCl2+CO2
。
(2)實驗①②對比得出的實驗結(jié)論為
酸的濃度越大,反應(yīng)速率越快
酸的濃度越大,反應(yīng)速率越快
。
(3)Y的數(shù)據(jù)可能是
D
D
。
A.42
B.48
C.58
D.28

【答案】溫度;HCl+CaCO3→H2O+CaCl2+CO2;酸的濃度越大,反應(yīng)速率越快;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.H2O2和KClO3都能作為制取氧氣原料,兩個反應(yīng)中都需要用到MnO2
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗室以KClO3制取O2的化學(xué)方程式為
     
    。
    (2)實驗室以H2O2為原料用如圖1所示裝置制取O2。
    ①儀器a的名稱為
     
    。
    ②連接儀器時,在雙孔塞上應(yīng)先插入
     
    (填“長頸漏斗”或“直角導(dǎo)管”)。
    (3)MnO2可由MnCO3煅燒生成,在空氣中煅燒MnCO3會產(chǎn)生不同的錳氧化物,各錳氧化物的質(zhì)量分數(shù)隨煅燒溫度的變化關(guān)系如第24題圖2所示。
    ①370-410℃發(fā)生MnO轉(zhuǎn)化為MnO2的化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②已知酒精燈外焰的最高溫度可達到600℃以上。稱取一定質(zhì)量的MnO2與KClO3混合均勻,充分加熱后冷卻,溶解、過濾、洗滌、烘干后稱量,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了。MnO2質(zhì)量減少的主要原因是
     
    。
    (4)小組同學(xué)又探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
    編號 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
    50.0g 1% 0.1s 9mL
    50.0g 2% 0.1g 16mL
    50.0g 4% 0.1g 31mL
    ①實驗時,可選用圖3中
     
    (填字母)裝置測定O2體積。
    ②由此實驗得出的結(jié)論是
     
    。
    (5)已知Cu2+也能加快雙氧水制取氧氣的反應(yīng)速率,請設(shè)計實驗進行證明
     
    。(寫出操作和現(xiàn)象??蛇x用的試劑有CuSO4溶液、蒸餾水、4%的雙氧水)

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:35引用:1難度:0.5
  • 2.某化學(xué)興趣小組對過氧化氫分解制取氧氣進行了如下探究。
    Ⅰ、探究MnO2在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    實驗1:在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(如圖)
    實驗2:向上述試管中加入MnO2粉末,把帶火星的木條伸入試管,有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃。
    實驗3:待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    實驗4:探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實驗均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測定收集到500mL氧氣所用的時間,結(jié)果如下:
    實驗序號
    MnO2粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用時間/s 17 8 6 3 2 2 2 2
    (1)實驗1中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條未復(fù)燃。實驗結(jié)論是
     
    。
    (2)寫出實驗2發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
     
    。
    (3)實驗3的實驗?zāi)康氖?
     
    。
    (4)由實驗4的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ、探究CuSO4在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    已知 CuSO4 溶液也可作過氧化氫分解的催化劑,該校興趣小組繼續(xù)設(shè)計以下實驗,探究CuSO4溶液中的哪種粒子使過氧化氫分解的速率加快。(已知CuSO4溶液中含有三種粒子,分別是H2O、
    SO
    2
    -
    4
    、Cu2+
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    (1)最不可能的粒子是
     
    。
    (2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③,實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化;實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后,觀察到大量的氣泡,該組對比實驗證明起催化作用的是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 3.“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     
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    (2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;
    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結(jié)論,但同學(xué)們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學(xué)設(shè)計如圖3實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設(shè)計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
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